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2026년 10월 학력평가 출제 경향 분석 [국어] |
고1 |
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| 1.
전체적인 난이도 및 전년 10월과 비교시 난이도는? |
1) 독서 영역은 지문의 정보량이나 제재 자체의 추상성은 평년 고1 수준에 맞추어 비교적 평이하게 구성되었다.
다만, 글의 표면적 정보를 단순히 확인하는 것을 넘어 지문에 등장하는 핵심 개념 간의 상관관계를 파악하고 이를 구체적인 상황에 적용하는
문항들이 출제되었다. 전년도 10월 학력평가 독서 영역과 비교했을 때 전체적인 지문 난이도와 문항의 선지 구성은 유사한 수준을 유지하였다.
다만, 직전 시험이었던 9월 학력평가의 독서 난이도가 매우 까다로웠던 것에 비해서는 체감 난이도가 다소 완화되어, 학생들이 지문 구조를
파악하고 정답을 도출하기에 상대적으로 수월했을 것이다.
2) 문학 영역은 현대시, 고전 시가, 현대 소설, 고전 소설 등 갈래별로 교과 과정에서 다루어지는 표준적인 작품들이 고루 출제되었다.
작품 감상의 기본기를 묻는 문항 중심이었으나, <보기>를 활용한 외적 준거 감상 문항에서 선지의 표현을 꼼꼼하게 대조해야 하는
문항들이 포함되었다. 전년도 10월 학력평가와 마찬가지로 평이한 출제 기조를 이어갔다. 낯선 작품에 대한 과도한 해석을 요구하기보다는
작품의 핵심 주제와 표현상 특징을 정확히 이해하고 있는지를 확인하는 평년의 발문 유형을 유지하여, 기출 유형에 대한 학습이 충실히 되어
있는 학생이라면 큰 어려움 없이 해결할 수 있는 수준이었다. |
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| 2.
가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 문항(배점) |
영역 |
내용 |
이유 |
| 14번(3점) |
독서(과학) |
세부
내용 이해하기 |
지문에 나타난 기술적 메커니즘과 세부 조건 간의 인과 관계를 정확하게 파악한 후,
<보기>의 조건 변화에 따른 결과를 도출해야 하므로 계산/판단 과정에서 실수를 유발할 수 있다. |
| 15번(3점) |
독서(인문) |
세부
내용 이해하기 |
추상적인 글의 전개 방식을 파악하고, 필자가 강조하는 중심 논지를 함축적인 선지
속에서 바르게 찾아내야 한다. 표면적 정보 일치 여부 파악을 넘어선 깊이 있는 독해력이 요구된다. |
| 33번(3점) |
문학(고전소설) |
외적 준거에 따른 작품 감상하기 |
서사 갈래에서 인물의 행동 동기와 내면 심리가 드러난 대목을 문맥 속에서 정확히
이해하고 있는지 묻는 문항으로, 서술의 이면에 숨겨진 의미를 파악해야 한다. |
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| 3. 신유형이 출제됐는가?
출제됐다면 어떤 형식인가? |
| 1)
신유형은 출제되지 않았다. |
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| 4. 10월 학평을 통해 본 수험생 학습 전략은? |
1) 독서는 지문을 읽으면서 개념의 정의, 개념 사이의 관계, 조건에 따른 결과를 구분해 정리하는 연습이 필요하다.
과학·기술 지문에서는 과정과 원인을 순서대로 정리하고, 도식이나 그래프가 제시되면 글의 설명과 대응시켜야 한다. 인문 지문은 사상가별
관점을 비교하는 표를 만들어 차이를 정리하고, 법·경제 지문은 당사자와 권리·의무의 귀속 관계를 표시하는 방식이 효과적이다. 이후에는
지문의 개념을 새로운 사례에 적용하는 문제를 풀며, 오답이 발생한 원인이 개념 혼동인지 조건 누락인지 구별해야 한다.
2) 문학은 작품별로 인물의 관계와 사건의 흐름, 화자나 글쓴이의 태도, 핵심 표현의 기능을 정리하는 것이 우선이다. 고전 작품은 낯선
어휘와 관습적 표현을 문맥 속에서 해석하고, 현대 작품은 인물의 발언과 행동이 드러내는 가치관을 분석해야 한다. <보기> 적용형
문항에서는 <보기>의 해석 기준을 먼저 정리한 뒤, 작품의 어느 부분이 그 기준을 뒷받침하는지 확인하는 방식으로 연습하는 것이
좋다. |
2026년 10월 고1 국어 학력평가 출제 경향 분석
