1. 영역별 출제 경향

    2. 난이도

1. 영역별 출제 경향

<언어 영역>

6월 모의 평가와 비교해 봤을 때 비슷한 수준에서 출제되었다. 특별히 어려운 지문이 있다거나 새로운 유형의 문제는 없었고, 문학의 경우 익숙한 지문이 나와서 문제 푸는 데 있어서 커다란 어려움은 없었으리라 생각된다. 또한 제시문을 정확히 읽어내고 이해했으면 충분히 풀 수 있는 문제가 출제되었다. 그러나 독해의 경우도 과학의 15번, 사회의 44번 문제가 종합적인 판단 능력을 요구하는 것이어서 학생들이 문제 푸는 데 약간의 어려움은 있었을 것으로 생각된다.

과학과 기술의 경우 현실이나 일상의 문제와 연관된 내용이 주로 출제되고 있는데 이러한 경향은 당분간 계속 지속될 것으로 보인다.

듣기, 쓰기, 어휘·어법은 기존에 출제되었던 유형이 그대로 나와서 수험생들이 처음부터 어렵다는 느낌을 갖지 않도록 배려하였다고 평가할 수 있다.

전체적인 난이도를 볼 때 예년과 비슷한 유형의 문제와 작품들이 출제되었으나, 전체적인 이해 분석이 까다로워 수험생들의 시간안배에 어려움이 있었을 것으로 보이고, 전반적으로는 작년 수능보다 약간 어렵고, 6월 모의 평가와는 비슷하거나 다소 어렵게 출제됐다고 볼 수 있다.

<수리 영역>

수리 ‘가’형과 ‘나’형 공통적으로 <보기> 형의 문제와 문제 해결 능력을 묻는 해석형 문제가 많이 출제되어 어려웠다.

6월 평가원 시험과 비교해 정제된 문제가 출제되었지만 반면에 더 깊은 사고력을 요구하는 분석형 문제가 많이 출제되어 수험생들에게 까다롭게 느껴졌고, 이러한 문제 유형들은 11월 대수능의 출제 경향을 미리 예측할 수 있게 하고 있다.

그리고 16, 17, 22, 23번과 같은 수학 ‘가’, ‘나’형의 공통 문제들은 수험생들이 쉽게 문제의 해결 실마리를 찾기가 힘들어서 특히 까다롭게 느껴졌다.

전반적으로 문제 해결의 실마리를 찾기만 하면 쉽게 풀리는 문제들이 많았지만 ‘가’형 선택 미분과 적분 30번의 경우는 계산도 매우 복잡한 문제이다.

2008학년도 대수능 문제보다는 어려웠고, 6월 평가원 시험과 비교하면 전반적으로 계산 과정은 6월이 힘들었고, 문제의 해결 실마리를 찾기는 이번 9월 시험이 힘들었다.

<외국어(영어) 영역>

외국어영역의 듣기영역은 대화의 속도도 빠르지 않고 이전의 수능이나 평가원 모의고사의 난이도와 비슷한 수준으로 출제되었다. 독해는 지문의 길이가 작년 수능, 6월 평가원 문제에 비해 다소 길어졌고 해석이 만만치 않은 문제가 상당수 출제되어 실질적 난이도와 체감상의 난이도 모두 많이 상승한 것으로 여겨진다.

21번의 어법 문항은 자체로는 새로운 것을 물어본 것은 아니나, 평소 문장을 정확하게 분석해서 독해하는 훈련이 되어 있지 않은 학생은 어렵다고 느낄 수도 있는 문제였다. 빈칸 추론 문제인 26번은 빈칸 바로 앞의 memory mixture라는 표현을 보고 답을 고르면 정확하게 답이 나오지만 전체적인 내용이 이해하기 난해한 내용으로 이루어진 어려운 문제였다. 29번의 어휘문제는 그림에 나와 있는 상황과 선택지의 어휘가 정확히 반의어 관계가 성립되는 기존의 출제 경향과 달리, 선택지의 내용이 그림의 상황을 단지 틀리게만 설명하고 있는 형태로 나와 있어 그림과 선택지 문장의 내용을 정확하게 이해해야만 풀 수 있는 난이도 높은 형태로 출제되었다. 39번 글의 순서 문제는 주어진 문장에서 지문의 흐름이 뒤바뀌는 부분이 있다는 것을 예측할 수 있기는 하지만, ②의 but이 반의어가 아니라 젊은 직장인에 대한 부가적 설명의 형태로 쓰이고 있어 매력적인 오답의 역할을 하고 있고, 특별한 힌트 없이 문장의 해석만으로 내용의 흐름이 뒤바뀌는 부분을 찾아내야 하는 높은 난이도로 출제되었다.

수능을 얼마 남겨 두지 않은 시점에서, 문제를 빠르게 푸는 능력을 키우기 위한 실전 연습, 더 나아가서 정확하게 독해하는 능력을 기르기 위한 분석적인 학습을 꾸준히 시행하지 않으면 안 된다는 점을 확인시켜 준 모의고사였다고 평가된다.

<사회 탐구 영역>

이번 9월 평가원 모의고사의 사회 탐구 영역은 전체적으로 다소 어렵게 출제되었다. 각 교과목들은 대체로 개념에 대한 명확한 이해와 자료에 대한 분석력을 높이는 문제가 주를 이루어 학생들은 자료 분석에 많은 시간이 걸렸을 것이며, 여러 연관 개념을 조합하여 묻는 문제 많아 다소 까다롭게 느껴졌을 것이다. 또한 각 교과의 특성을 살려 개념·원리 이해, 문제 파악 및 인식, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가 등 모든 영역에 해당하는 문제들이 골고루 출제되었다. 이는 단순한 암기나 기억력 등에 의존하여 해결하는 문제보다는 추론, 분석 등을 통해 사고력을 측정할 수 있는 문제들이 출제되었다는 점을 시사하며, 교과서 내용과 연관 있는 소재를 바탕으로 시사적이고 현실적 문제가 다루어졌음을 알 수 있다. 이번 시험에서는 예년과 마찬가지로 교육 과정의 범위에만 국한되지 않고 시사성이 있는 내용이 출제되었으며, 탐구 활동 자료, 즉 그래프, 도표, 그림 등 다양한 자료를 분석하는 문제가 출제되었다. 즉, 내용을 정확히 인지하는 것뿐만 아니라, 빠르게 자료를 적용ㆍ분석하는 능력을 요구하는 문제들이 많이 출제되었다.

이번 9월 평가원 모의고사의 사회 탐구 영역은 작년 대수능과 6월 평가원과 비교하여 세계 지리, 세계사를 제외하고는 다소 어렵게 출제되었다.

<과학 탐구 영역>

해당 과목의 전 범위에 걸쳐 고르게 출제되었으며, 국민 공통 기본 교육 과정에서 배운 내용도 출제되었다. 제7차 교육 과정의 심화 선택 과목을 중심으로 출제하였고, 행동 영역에는 이해와 적용을 포함하였으며, 이를 바탕으로 한 탐구 사고력을 측정하는 데 중점을 두었다. 또한, 종합 사고력을 측정할 수 있는 개념간 통합 및 단원간 통합 문항이 출제되었다. 문항의 유형에는 실생활에서 사용되고 있는 세제에 관한 문제, 유전자 재조합 과정에 대한 자료를 해석하는 문제, 고서의 달 관측 내용을 이용하여 달의 모양을 판단하는 문제, 생명 공학과 유전을 응용한 통합 문제, 우리 민족의 과학적 문화 유산을 소재로 하여 천문 분야의 종합적인 사고력을 평가하는 문제 등 새로운 유형의 문제들이 출제되었다.

9월 평가원 모의고사 과학 탐구 영역의 난이도는 Ⅰ과목의 경우는 전반적으로 2008대수능 및 지난 6월 평가원 모의고사와 비슷하거나 다소 쉽게 출제되었고, Ⅱ과목의 경우는 2008대수능 및 6월 평가원 모의고사와 비슷하거나 약간 어렵게 출제되었다.

2. 난이도