정시 논술 및 구술 면접 유형과 출제 형식 종로논술연구소
● 정시 논술 고사
일반대학
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대학 |
모집 계열 |
논술 유형 |
출제 형식 |
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고려대 |
인문계열,
사범대학
인문계열 |
통합교과적
논술형 |
- 고등학교 교과과정에서 다루는 기본적인 개념의 정확한 이해 측정
- 창의적이고 분석적 사고를 통하여 논리적인 해결책을 찾는 종합적인 사고 능력 측정 |
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서울대 |
인문계열,
자연계열,
사범대학 |
통합교과적
논술형 |
-고등학교 교육 과정에 기초한 다양한 소재의 제시문을 바탕으로 출제
-평가 내용 : 대학 교육이 요구하는 이해력, 분석력, 논증력, 창의력, 표현력 등
- 인문계열 : 3문항 300분
- 자연계열 : 4문항 300분
- 사범대학 체육교육과 : 1문항 120분 |
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연세대 |
인문사회계열 |
다면사고형 논술 |
- 지원자의 논리력, 표현혁, 창의력 등을 다각도로 측정할 수 있는 문제 출제 |
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인하대 |
인문, 자연 |
인문계 : 언어논술
자연계 : 수리논술
공통 : 언어논술 |
- 공통 : 가치관과 인성 확인(50분 600자)
- 언어논술 : 요약과 해석, 견해 서술 유형(3문항 100분)
- 수리논술 : 지문3~4개 답을 도출(100분) |
교육대
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대학 |
모집 계열 |
논술 유형 |
출제 형식 |
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서울교대 |
초등교육과 |
통합교과적
논술형 |
- 자료제시형
- 100분 1,400자 내외
- 고등학교 전 과정을 이수한 자가 무리 없이 답안을 작성할 수 있는 수준
- 창의적·논리적·비판적 사고 능력과 폭넓은 독서를 요구하는 문제 |
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춘천교대 |
초등교육과 |
일반논술형 |
- 90분 1,000자 내외
-논리적이고 창의적인 사고력과 표현력 등을 평가 |
기타 필답 고사
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대학 |
모집 단위 |
필답고사명 |
비고 |
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성결대 |
유아교육과,
체육교육과 |
교직적성 및 인성검사 |
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한남대 |
사범대학
(국어교육/영어교육/교육/
역사교육/수학교육/미술교육) |
교직적성/인성검사 |
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충북대 |
사범대학 |
교직적성/인성검사 |
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한국교원대 |
전계열 |
적성/인성 검사 |
면접 자료로 활용 |
● 정시 구술 면접
서울권 대학
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대학 |
모집 계열 |
면접 자료 |
면접 기준 |
면접 방법 |
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동국대 |
사범대학 |
교직 적성 |
교직 적성 |
개별 면접 |
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체육교육과,
문예창작학과 |
원서 |
- 전공적성
- 인성
- 사회성 평가 |
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삼육대 |
전모집단위 |
기본소양 및
전공에 대한
이해도 |
- 건학 이념과 관련된 사고
- 생활 태도
- 습관
- 인성
- 사회 봉사 활동 |
2명 이상의 교수가 평가 |
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서울대 |
미술대학 |
포트폴리오 또는
실기고사 등
평가 자료 |
- 전공 적성
- 기초적인 학업수행능력 평가 |
복수의 면접위원이 지원자 1명을 대상으로 실시
지원자 1인당 10분 내외 |
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음악대학,
인문계열,
자연계열,
사범대
체육교육과 |
평가 문제 등 |
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장로회
신학대 |
교회음악학과,
기독교교육과,
신학과 |
구술고사 |
- 지원자의 신앙
- 인성
- 적성
- 품성 |
구술고사
합격,
불합격 반영 |
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총신대 |
인문사회 |
성경과 신앙,
사회성과
전공적성 |
- 교육 이념
- 교육 목표
- 지원 학과의 특성에 적합한 창의력과 소질을 지닌 자
- 국가와 사회와 교회를 위하여 헌신할 자 |
- 2명 이상의 면접 위원이 한 학생을 면접
- 사범계열은 면접 반영 비율 중 교직적성, 인성에 관한 면접을 포함 |
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사범 |
성경과 신앙,
사회성과
전공적성,
교직 적성과
인성 포함 |
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교회음악과 |
일반면접 |
합격, 불합격 |
수도권 대학
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대학 |
모집 계열 |
면접 자료 |
면접 기준 |
면접 방법 |
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성결대 |
신학부 |
- 일반수학능력
- 전공수학능력
- 인성/사회성
- 신앙고백 |
- 전공지원 동기
- 비전
- 흥미
- 재학 중 학업 계획
- 전공 관련 기초 지식 및 상식
- 현장 경험
- 일반 상식
- 교양 지식
- 논리적 사고력
- 의사 소통 능력(이해력, 표현력)
- 예절 및 태도
- 사회성
- 가치관
- 도덕성
- 신앙 정도 |
면접 위원 2인이 평가하여 평균을 득점에 반영 |
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안양대 |
신학과,
기독교문화학과,
기독교교육과,
유아교육과 |
면접 카드 |
- 지원 동기의 확실성
- 전공 기초 지식
- 학습 계획의 구체성
- 진로 계획
- 교직관
- 인/적성
- 논리성
- 창의성
- 표현 능력
- 신앙관
- 지도력 |
면접 자료를 참고하여 2명의 면접 위원이 종합적으로 구술 평가한 후 평균함. |
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포천중문
의과대 |
간호학부,
보건행정
정보학부,
실버산업
복지학부,
분자생명과학부 |
입학 원서
면접 평가표 |
- 전공에 대한 적성
- 가치관
- 논리적 사고와 이해
- 표현력
- 태도와 예절 |
기본 면접,
구술 고사 |
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한세대 |
신학부 |
추후 공지 |
- 어학(영어)능력
- 인성 및 신앙
- 전공 적성 및 기초 지식
- 지원 동기 및 학업 계획 |
수험생 2인이 1개조로 입실
2~3명의 면접관 자유 질문 형식으로 평가 실시 |
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한신대 |
신학대학,
인문대학 |
학생부
비교과요소 |
- 인성(30점)
- 교양(20점)
- 전공 적성(50점) |
2~4인의 면접 위원이 구술 면접 방식으로 진행 |
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한국교원대 |
교육, 인문,사회, 자연과학계열,
예술?체육계열 |
입학 원서,
면접 평가 도구,
구술 내용,
적성/인성 검사
결과 |
논리적 사고 능력,
전공 수학 능력,
표현력 및
교사로서의 자질 |
개별 면접으로 구술에 의한 평가 |
교육대
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대학 |
모집 계열 |
면접 자료 |
면접 기준 |
면접 방법 |
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경인교대
(인천, 안양) |
초등교육과 |
면접 문제 출제 |
대학 자체 기준 |
- 6인1조 토론으로 평가 |
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공주교대 |
초등교육과 |
면접 문제 출제 |
- 교직관 및 교양
- 표현력
- 태도
- 교사로서의 품성과 자질 |
- 면접관이 대학 자체 면접 기준에 따라 종합적으로 평가 |
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대구교대 |
초등교육과 |
면접 문제 출제 |
- 초등 교사로서 갖추어야 할 인성과 적성에 관한 사항 평가 |
- 본교 자체 기준에 의함. |
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부산교대 |
초등교육과 |
심층 구술 면접 |
- 교사로서의 품성과 자질 등을 종합적으로 평가 |
- 평가 위원들의 점수를 합산하여 평균 성적 산출 |
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서울교대 |
초등교육과 |
대학 자체
개발 도구 |
- 교사로서의 품성과 자질 및 대학 수학에 필요한 능력 등을 종합적으로 평가 |
- 자체 개발 문항을 활용하여 평가
- 교직, 교양 등 평가 요소별 면접 심사 |
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전주교대 |
초등교육과 |
대학 자체
개발 도구 |
- 교직관
- 표현력 |
- 예비 초등 교사로서의 적성과 인성을 판단하기 위하여 일반 교양, 교육에 대한 태도와 가치관 등을 종합적으로 평가하여 점수화
- 교양 및 교육관련 문항 중에서 수험생이 무작위로 선택하여 구술로 답변 |
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진주교대 |
초등교육과 |
면접 카드
(1,000자)
문답식 구술형
1문항 |
- 교양
- 교직관
- 표현력
- 인성 |
- 출제 위원이 제시한 문항과 자기소개서를 토대로 개인당 5~8분 동안 자유 질의 |
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청주교대 |
초등교육과 |
자체 개발 도구 |
- 교직관
- 교양
- 표현력
- 태도와 예절 |
- 교사로서의 품성과 자질 등을 종합적으로 평가하기 위하여 교직관련 문항과 교양관련 문항 출제
- 수험생이 면접문제를 무작위로 선택하고 3명의 면접 위원에게 구술 답변 |
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춘천교대 |
초등교육과 |
입학 원서,
자체 개발 |
- 교양 및 교육관
- 표현력
- 태도 |
- 면접 위원 3인이 대학 자체 면접 기준에 의해 수험생 1인에게 질문하여 구술 답변 |
 
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