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2015년 3월 고2 서울교육청 수학 출제 경향 분석 |
수학 |
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※본 자료는 종로학원하늘교육에서 2015년 3월 고2 전국연합학력평가 시험 종료 직후 수학 영역 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서
분석된 결과 자료입니다. |
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| 1. 등급별 원점수 추정 |
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| [가형] |
| 등급 |
2014년 3월 학평 |
2015학년도 수능 |
2015년 3월 학평(추정) |
| 1 |
77 |
100 |
89 |
| 2 |
67 |
96 |
80 |
| 3 |
56 |
90 |
58 |
| 4 |
44 |
80 |
57 |
| 5 |
30 |
66 |
44 |
| 6 |
21 |
48 |
33 |
| 7 |
15 |
26 |
24 |
| 8 |
11 |
15 |
15 |
| 9 |
0 |
0 |
0 |
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| [나형] |
| 등급 |
2014년 3월 학평 |
2015학년도 수능 |
2015년 3월 학평(추정) |
| 1 |
71 |
97 |
66 |
| 2 |
55 |
92 |
54 |
| 3 |
40 |
83 |
45 |
| 4 |
28 |
67 |
36 |
| 5 |
20 |
39 |
25 |
| 6 |
16 |
24 |
18 |
| 7 |
11 |
16 |
12 |
| 8 |
8 |
12 |
8 |
| 9 |
0 |
0 |
0 |
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| 2.
1등급컷에 결정적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 가장 어려운 문항과 그 이유 |
| 구분 |
번호 |
배점 |
이 유 |
| 가형 |
21번 |
4점 |
도형에 취약한 학생들이 도형문제를 해석학적 공식을 이용해서 풀이에 접근하는 것이 힘들기
때문에 |
| 30번 |
4점 |
| 나형 |
29번 |
4점 |
문제 해석 능력이 부족하고 기호에 대한 접근이 약하기 하기 때문에 |
| 30번 |
4점 |
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| 3. 3월 학력평가를 통해 수험생이
세워야 할 학습전략 |
1)
교육과정 개편으로 수열과 시그마 기호에 대한 이해 부족과 충분한 연습이 부족해서 체감적으로 어려워했을 것이다.
2) 현재 고2 학생들부터 9차 교육과정의 개정된 수학책으로 문, 이과 모두 미적분1을 2학년 때 학습하므로 미적분1의 주된 내용을
수2에서 충분히 복습을 해야만 합니다. 그리고 이과 학생이 2학기에 배울 미적분2는 미적분1의 내용을 반드시 알아야 하므로 미적분1도
충실히 정리해 가면서 학교 수업에 임해야 하겠습니다.
3) 상위권의 경우 고난도 문항으로 출제되는 1~2문항이 1등급을 결정하는 중요한 역할을 하게 되는 만큼 상위권 수험생들은 작은 실수도
하지 않도록 주의하고, 문제 풀이 감각 유지 및 고난도 문항에 대한 대비를 꾸준히 해야 할 것이다. 특히 3월 학력평가 수리 영역의 고난도
문항을 정확하게 풀어내는 실력을 기르고 또한 주어진 100분 동안 30문항을 해결하기 위해 시간을 적절히 안배하는 훈련도 해야 할 것이다.
평상시에 전반적인 내용을 확인하면서 다른 교재 또는 문제들을 병행하여 고난도 문항에 대한 대비를 하는 것이 바람직하다.
4) 중/하위권의 경우 기본이 되는 개념을 정확히 이해하여 응용력을 높이자.최근 수능이 쉬워지는 경향에 따라 등급별 구분 점수의 폭이
좁아져 3~4등급이 더 치열해 지고 있다. 중위권 수험생들은 1~2 문항이 출제되는 최고난도의 문항보다는 나머지 문항들을 실수 없이 풀 수
있도록 공략하는 것이 효율적이다. 따라서 수능에서 출제 비중이 비교적 높은 단원을 우선적으로 집중 공략하여 다양한 문항을 접해 보는 것이
좋다. 또한, 3～4등급에 해당하는 중위권 학생들이 상위권으로 도약하기 위해서는 자신의 취약한 단원과 자주 틀리는 문항 유형에 대한
보충?심화 학습을 우선적으로 해야 할 것이다. |
2015년 3월 고2 서울교육청 수학 출제 경향 분석
