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2015년 3월 고1
서울교육청 국어 출제 경향 분석 |
국어 |
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| ※본 자료는 종로학원하늘교육에서 2015년 3월 고1 전국연합학력평가 시험 종료 직후 국어 영역 강사진으로 구성된
문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 등급별 원점수 추정 |
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| 등급 |
2014년 3월 학평 |
2015학년도 수능 |
2015년 3월 학평(추정) |
| 1 |
94 |
97 |
92 |
| 2 |
88 |
91 |
88 |
| 3 |
80 |
85 |
82 |
| 4 |
70 |
75 |
70 |
| 5 |
59 |
62 |
58 |
| 6 |
47 |
48 |
42 |
| 7 |
36 |
35 |
30 |
| 8 |
26 |
25 |
20 |
| 9 |
0 |
0 |
0 |
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| 2.
1등급컷에 결정적으로 영향을 미칠 것으로 예상되는 가장 어려운 문항과 그 이유 |
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| 구분 |
번호 |
배점 |
이 유 |
| 1 |
15 |
3 |
국어사전
정보 탐구 문제는 1학년 학생들에게 상당히 낯선 유형이었을 것으로 보이며, 품사나 문장 성분, 피동 등의 개념을 확실히 갖고 있지 못할
경우 틀리거나, 시간이 지체되었을 가능성 있음. |
| 2 |
28 |
3 |
지문의
난이도에 비해 문항은 평이한 편이었으나, 학생들이 처음 접할 경제 용어들이 많았고, 이를 구체적인 그래프를 통해 이해하는 문제라 생소하게
느껴졌을 가능성이 있음. |
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| 3.
출제 경향 및 학습 대책 |
|
전
영역에 걸쳐 대체로 평이하였으며, 특별히 실험적인 문항은 보이지 않음. 고1 신입생의 경우 문법, 독서(비문학), 고전 문학에 대해
어려움을 느끼는 경향이 많은데 상위권에서는 대체로 독해에 큰 어려움을 느끼지 않았을 지문들로 구성되었으며, 문항도 고난도 문항이
두드러지지는 않는 편임.
화법, 작문, 문법의 경우 교육 과정에서 제시하는 기본 개념을 충실하게 이해하고 이를 실전에 적용할 수 있는 능력을 기르는 것이
무엇보다 중요. 중위권의 경우 국어 어휘의 중요성을 간과하는 경우가 많은데, 교과서 및 기출 모의고사 등을 통해 자신이 모르고 있는 어휘
및 개념어들이 있을 경우 반드시 사전을 찾아 가며 자신의 것으로 소화하는 훈련을 할 필요가 있음. 또한 자신이 배정 받은 학교의 교과서에
있는 문학 작품 이해에 머무르지 말고, 보다 다양한 문학 작품을 감상할 수 있는 방안을 찾아야 함. 독서(비문학)의 경우 교육청 기출
문제를 시간을 재면서 풀되, 주제 및 전체적인 지문의 구조, 서술상의 흐름을 파악하는 연습을 하는 데 주안점을 둘 것. |
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2015년 3월 고1 서울교육청 국어 출제 경향 분석
