| 제2차 수학교육
종합계획(2015~2019) |
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| 종로입시분석팀 |
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| 교육부는 3월 16일(월) '제2차 수학교육
종합계획'을 발표하였다. 주요사항은 다음과 같다. |
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| 1. 배움을 즐기는 수학교육을 위해 수학의 학습량과
난이도 적정화 |
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- 수학과 교육과정 개정을 통해 수학의 학습량과 난이도를 적정화하고, 수학의
유용성과 실용성을 체감할 수 있도록 실생활과 관련된 내용을 강화(실용수학, 경제수학, 수학과제탐구 과목 개설)
- 통계교육 내용을 생활 속에서 자료를 수집/분석/해석하는 활동
중심으로 개편
- 수학 관련 도서를 활용한 수학독서, 독후감쓰기 등을 통해
수학에 대한 긍정적 태도 함양과 정의적 영역의 성취 |
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| 2. 과정 중심의 평가를 더욱 강화하여 학생 참여도
향상 |
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- 체험과 탐구 중심으로 수학 수업이 이루어지도록 하기 위하여 수학교사들을
대상으로 연수 강화 및 수업시간에 활용 가능한 콘텐츠를 개발/보급
- 불필요한 계산에서 벗어나 수학적 개념과 원리 학습에 충실할 수
있도록 계산기, 소프트웨어(SW) 등 공학적 도구의 활용을 적극 추진
- 서술/논술형 평가, 관찰평가, 자기평가 등 대안평가 방안을
연구하고, 현장에서의 활용성을 검증하여 보급
- 스토리텔링, 글쓰기, 프로젝트 학습, 협력적 문제해결* 학습
등 수학수업 유형별로 평가를 실시하여 수업과 평가의 일관성을 유지
- 수학에 대한 자신감과 학습 의욕이 상실되지 않도록 하고,
수학에 대한 긍정적 인식을 확산하기 위해 수학학습에서의 ‘성공 경험’ 기회를 제공
- ‘성공 경험’을 지원하는 수학학습나눔교실 프로그램을 모든
학교에 확산
- 수학 우수학생을 위한 수학 심화 프로그램을 개발/보급하며,
학습부진 학생을 위한 수학 멘토링을 실시 |
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| ※ 교육부가
발표한 제2차 수학교육 종합 계획 원본은 첨부 파일을 참조하세요. |
첨부파일 :
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제2차 수학교육 종합계획(2015~2019)
