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2015년 11월 경기도교육청 고2 국어, 수학, 영어 출제 경향 분석 |
국어
수학
영어 |
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※ 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2015학년도 고2 11월 전국연합학력평가 시험 종료 직후 강사진으로 구성된 문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 국어 |
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| 1) 등급별 원점수 추정 |
| 등급 |
2014년 11월 교육청
A형 |
2014년 11월 교육청
B형 |
2015년 11월 교육청
(추정) |
| 1 |
90 |
90 |
95 |
| 2 |
82 |
83 |
90 |
| 3 |
72 |
74 |
82 |
| 4 |
60 |
63 |
71 |
| 5 |
46 |
51 |
54 |
| 6 |
34 |
37 |
38 |
| 7 |
24 |
28 |
27 |
| 8 |
19 |
20 |
19 |
| 9 |
0 |
0 |
0 |
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| 2)
가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? |
| 문항번호 |
배점 |
이유 |
| 25번 또는 30번 |
25번 2점
30번 3점 |
지문의
난이도는 아주 높지 않아서 높은 사고력을 요구하는 문제는 아니었으나, 문제의 답을 찾기 위해서는 지문의 세부정보를 꼼꼼히 확인하는 과정이
필요했을 것으로 보임. |
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| 2. 수학 |
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| 1)
등급별 원점수 추정 |
| (1) 수학 나형 |
| 등급 |
2014년 11월 교육청
- 수학 A형 |
2015년 11월 교육청(추정)
- 수학 나형 |
| 1 |
80 |
84 |
| 2 |
62 |
70 |
| 3 |
44 |
58 |
| 4 |
32 |
40 |
| 5 |
23 |
25 |
| 6 |
16 |
18 |
| 7 |
12 |
13 |
| 8 |
9 |
9 |
| 9 |
0 |
0 |
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| (2) 수학 가형 |
| 등급 |
2014년 11월 교육청
- 수학 B형 |
2015년 11월 교육청(추정)
- 수학 가형 |
| 1 |
81 |
85 |
| 2 |
72 |
76 |
| 3 |
61 |
64 |
| 4 |
48 |
52 |
| 5 |
33 |
35 |
| 6 |
23 |
24 |
| 7 |
17 |
17 |
| 8 |
10 |
10 |
| 9 |
0 |
0 |
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| 2)
가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? |
| (1) 수학 나형 |
| 문항번호 |
배점 |
이유 |
| 30 |
4점 |
다항함수의
그래프 해석 관련된 문제로 그래프 해석에 관한 깊은 이해를 요하는 문제임. 학생들이 해법을 파악하기가 난해했을 것으로 예상된다. |
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| (2) 수학 가형 |
| 문항번호 |
배점 |
이유 |
| 29 |
4점 |
미적분
2 과목의 삼각함수 극한 문제로서 2학년 학생들이 전통적으로 어려워하는 문제이다. 최근에 학습한 내용이지만 아직까지 심화학습이
이루어지기에는 기간이 길지 못했다. 따라서 문제 접근이 쉽지는 않았을 것으로 예상된다. |
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| 3. 영어 |
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| 1)
등급별 원점수 추정 |
| 등급 |
2014년 11월 교육청 |
2015년 11월 교육청(추정) |
| 1 |
97 |
94 |
| 2 |
92 |
87 |
| 3 |
81 |
76 |
| 4 |
67 |
61 |
| 5 |
52 |
48 |
| 6 |
38 |
35 |
| 7 |
26 |
23 |
| 8 |
20 |
18 |
| 9 |
0 |
0 |
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| 2)
가장 변별력 있는(가장 어려웠던) 문제는? |
| 문항번호 |
배점 |
이유 |
| 33 |
3점 |
지문이
학생들에게 생소할 수도 있는 도박사의 오류(gambler’s fallacy)라고 하는 심리학 개념을 다루고 있으며, 특히 빈칸의 내용을
고르는 데 있어서 글에 명시적인 정보가 제공되고 있는 것이 아니라 글 전체의 내용을 고려하여 추론해야 하기 때문에 개념이 생소하거나 글
전체의 내용을 제대로 이해하지 못한 학생들은 틀릴 가능성이 높다. |
| 42 |
3점 |
동일한
뇌의 부분이 지적 작업과 자기 통제를 다룬다는 글 전체의 내용은 그다지 어렵지 않지만 빈칸 뒤의 내용이 (지적인 일을 할 때 충동적인
결정을 한다.) 앞의 정보에 혼란을 주기 때문에, 동일한 부분에서 두 가지 작업을 동시에 하기 때문에 하나를 하게 되면 나머지 다른 하나의
과제는 제대로 수행할 수 없다는 내용을 정확히 이해하지 못하면 오답을 고를 가능성이 높다. |
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| ※ 올 11월 학력평가 영어 문제의
수준은 전반적으로 작년과 비슷하거나 약간 어려운 수준이라고 할 수 있지만, 지난 9월 학력평가의 난이도가 높았기 때문에 학생들에게는
난이도가 높지 않은 것으로 인식될 것으로 보임. |
2015년 11월 경기도교육청 고2 국어, 수학, 영어 출제 경향 분석
