구술면접 대비

마무리 Key Point

 

 2008. 11. 18.

종로논술연구소

 

 

 

1. 2009 정시 구술면접고사 실시 대학

 

 

	인문	자연
구술면접	가야대(김해) 감리교신학대 강원대(춘천) 건국대(서울) 건양대 경남대 경동대 경북대 경북대(상주) 경상대 경인교대(안양) 경인교대(인천) 경주대 경희대(국제) 계명대 고려대(서울) 고신대 공주교대 공주대 광신대 광주가톨릭대 광주교대 광주여대 군산대 극동대 나사렛대 남부대 대구가톨릭대 대구교대 대구대 대구예술대 대구한의대 대신대 대전가톨릭대 대전대 대전신학대 동국대(서울) 동신대 동양대 루터대 명신대 백석대 부경대 부산가톨릭대 부산교대 부산대(밀양) 부산대(부산) 부산장신대 삼육대 서경대 서울기독대 서울교대 서울대 서울장신대 선문대 성결대 성신여대 순천대 신라대 아세아연합신학대 안동대 안양대 연세대(서울) 영남대 영남신학대 영산선학대 예원예술대 우석대 우송대 을지대(대전) 전남대(광주) 전남대(여수) 전주교대 제주대 조선대 중부대 진주교대 청주교대 청주대 총신대 춘천교대 침례신학대 칼빈대 포천중문의과대 한국교원대 한국외대(서울) 한국정보통신대 한국체육대 한남대 한동대 한림대 한서대 한세대 한신대 한영신학대 한일장신대 협성대 호남신학대 호서대	강원대(춘천) 건국대(서울) 건양대 경북대(대구) 경북대(상주) 계명대 고려대(서울) 광주여대 군산대 나사렛대 남부대 대구가톨릭대 대구대 덕성여대 백석대 부산대(밀양) 부산대(부산) 삼육대 서울대 선문대 성균관대 신라대 안동대 영남대 우석대 을지대(대전) 인제대 전남대(광주) 전남대(여수) 제주대 조선대 청주대 포천중문의과대 한국교원대 한국정보통신대 한남대 한동대 호원대

 

2. 2009 정시 구술면접고사 출제 경향

 

■ 기출 출제 영역 및 문제

 

· 경인교대

· 면접 기준

- 자체 기준 개발

· 면접 방법

- 응시자에게 면접 대기실에서 문항을 미리 선택하도록 하고 5~10분 이내 답변 준비 시간 부여

- 수험생 1인에 3인의 면접관이 1~2문항, 5~10분 이내 면접

 

• 경희대

- 우리나라뿐 아니라 전세계적으로 인정되고 있는 죄형법정주의가 무엇인지 개념과 기능을 설명해 보시오.

- 우리나라에서는 법이 제대로 지켜지지 않는다는 지적이 많다. 법이 더욱 엄격히 준수되도록 하기 위하여 위법 행위에 대한 처벌을 강화하는 방법과 사람들의 준법 정신을 함양하기 위한 의식 교육을 강화하는 방법이 있다. 당신은 어느 방법이 더 효과적인 것이라고 생각하는가· 자신의 견해를 밝히고, 그 이유를 설명하시오.

- ‘전문성’과 ‘종합적 판단력’이라는 두 가지 지도력에 대한 견해 중 자신의 지도력 경험을 예로 들어 각각의 주장을 설명해 보고, 지도자에게 필요한 소양이 무엇인지 말하시오.

- 쌀은 우리나라의 주식량이다. 그런데 쌀의 국내 시장 가격은 국제 시장 가격보다 몇 배나 높다. 이런 상황에서 우리나라의 쌀시장 개방에 대해서 찬성하는가 아니면 반대하는가· 자신의 견해를 밝히고, 그 이유를 설명하시오.

- ‘기회 비용’에 대해서 정의하고, 그것을 어떻게 이용하는 것이 좋은지 말하시오.

- 현재 우리나라에서는 이른바 20:80현상으로 대표되는 경제적 양극화가 심화되면서 심각한 사회적 문제가 되고 있는데, 이러한 현상이 발생하게 된 원인을 여러 측면에서 설명해 보시오.

- 인터넷의 발달로 인해 표현의 욕구를 실현할 수 있는 기회가 크게 확대되었다. 이런 기회의 확대가 낳은 긍정적 효과와 부정적 효과에 대해 설명하시오.

- 음식물 쓰레기가 하천의 생화학적 산소요구량을 어떻게 변화시키고, 그 이유는 무엇이며, 하천에 유기물 방출을 멈출 경우 진행되는 자정 단계를 설명하시오.

- 최근 조기 유학이 크게 늘어나면서 중요한 사회적 이슈가 되고 있다. 과거 유학 형태는 일반적으로 대학원 진학을 통한 선진 학문의 습득이었음에 비해 현재는 초·중·고교 학생들의 언어 습득 위주의 유학이 폭증하고 있다. 조기 유학의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 여러 각도에서 설명해 보시오.

- 우리나라 역사 교육의 올바른 방향과 그 방향을 실현하기 위한 올바른 역사 교육의 비전을 말해 보시오.

- 면접, 구술, 논술 준비를 위해서 읽은 책과 자신이 직접 골라서 읽은 책이 어떻게 다르고, 그것들을 실생활에서 어떻게 활용할 수 있는지 말하시오.

 

• 고려대

- 올 한 해에 우리나라의 수출 목표액이 얼마인지 알고 있는가· 현재까지의 수출액 등을 아는 대로 말해 보고 연말까지 목표 달성 여부에 대한 본인의 견해를 말해 보시오.

- 과거와 비교하여 미래 사회가 어떻게 변화하고 있는지 기술 진보와 관련하여 설명해 보시오.

- 인터넷이 사업을 하는 데 미치는 영향은 무엇이라고 보는가·

- 컴퓨터와 정보 통신의 발달로 인해 야기될 문제점은 무엇이라고 생각하는가·

- 최근 환경호르몬의 영향에 대한 논란이 다시 본격화되고 있다. 환경호르몬과 환경오염에 대해 본인이 아는 대로 말해 보시오.

 

· 서울교대

· 면접 기준

- 교사로서의 품성과 자질 및 대학 수학에 필요한 능력 등을 종합적으로 평가

· 면접 방법

- 자체 개발 문항을 활용하여 평가

- 교직, 교양 등 평가 요소별 면접 심사

 

- 우리나라는 아직 과학 부문에 노벨상 수상자가 나오지 않았는데, 향후 몇 년 이내에 나올 것으로 예상되며, 그 이유는 무엇인지 말해 보시오.

 

· 서울대

- 자유무역과 보호무역 중 어느 것이 우리나라에 이로운가·

- 환율이 오를 때에 국내외적으로 일어날 수 있는 모든 현상에 대해 말해 보시오.

- 국내 경제의 활성화를 위해서는 통화량을 늘려야 하는가, 줄여야 하는가·

- 포도당이 가지고 있던 탄소는 TCA회로를 거치면서 CO₂형태로 분해되어 방출된다. 이때 미토콘드리아로부터 CO₂배출을 인위적으로 저해한다면 TCA회로에 어떤 물질이 축적되겠는가· TCA회로를 구성하는 물질들을 중심으로 설명하시오.

- 빅뱅에 대해 설명하시오.

- 사회법이 무엇인지 설명하시오.

- 노인, 어린이, 장애인 중 먼저 사회보장제도를 적용해야 할 사람과 그렇게 생각하는 이유를 말하시오.

- 고려의 무신정권에 대해 설명하고 비판해 보시오.

- 소수림왕이 고구려에 어떤 기여를 했다고 생각하는가·

- 역사를 이끈 주체는 소수의 엘리트인가, 아니면 다수의 민중인가·

- 우리나라 문화재 중에서 해외로 유출되어 돌아오지 못하고 있는 문화재가 많다. 우리나라 문화재가 외국에서 체재되고 있는 현실과 되찾아 올 방안에 대해 말해 보시오.

- 가장 감명 깊게 읽은 책과 그 이유를 말해 보시오.

- 가장 기억에 남는 프랑스 문학 작품에 대해 말해 보시오.

 

· 연세대

- 회사가 자신에게 분식 회계를 강요한다면 어떻게 하겠는지 말해 보시오.

- 반도체란 무엇이며, 트랜지스터의 증폭 원리는 어떤 것인지 설명하시오.

- 관성의 법칙을 초등학교 2학년 학생이 이해할 수 있게 설명해 보시오.

- 토마호크 미사일의 원리에 대해 설명하시오.

- 민주 시민의 덕목과 현대 사회의 시민이 갖추어야 할 중요 덕목을 말해 보시오.

 

· 청주교대

· 면접 기준

- 교직관, 교양, 표현력, 태도와 예절

· 면접 방법

- 교사로서의 품성과 자질 등을 종합적으로 평가하기 위하여 교직 관련 문항과 교양 관련 문항을 출제

- 수험생이 면접 문제를 무작위로 선택하고 3명의 면접 위원에게 구술 답변

 

- 선거 직전에 후보자 지지도에 대한 발표를 금하고 있다. 그에 대한 견해를 말하시오.

- 나노 기술의 정의는 무엇이며 현실 생활에 어떻게 쓰이고 있는지 말하시오.

- 교육적 메시지를 담고 있는 영화나 문학 작품을 소개하고 작품에 담긴 메시지를 말해 보시오.

 

· 춘천교대

- IMF체제 이후로 우리나라의 청년 실업은 사회 문제로 크게 대두되어 왔다. 자신이 생각하는 청년 실업의 문제점과 그 대책에 대해 말해 보시오.

 

 

3. 2009 정시 구술면접고사 대비 전략

 

구술면접에서는 구술면접관과의 종합적 의사 소통 능력이 가장 중요하며, 대화 내용을 정확히 이해하고 대화 상황에 빠르게 적응하여 효과적으로 대처해 나갈 수 있는 능력을 요구한다.

 

구술면접의 질문에 정답은 없다. 하지만 논리적으로 성립하지 않거나 합리성이 떨어지는 오답이나, 상대적으로 높이 평가될 수 있는 더 나은 답변은 있다.(한 가지 답만 존재하는 질문은 원칙상 배제됨.)

 

구술면접은 단 한 번의 질문과 답변으로 끝나는 것이 아니다. 수험생의 답변에 따라 반론이나 추가 질문이 연이어 제기되는 단계적·연쇄적 질문 방식으로 진행된다. 제기되는 반론을 견디어낼 수 있는 충분한 식견, 자신의 모자란 부분을 수긍하거나 논쟁 속에서 타협을 이끌어낼 수 있는 균형 감각 등을 평가한다.

 

■ 유형별 대비 전략 및 주의 사항

 

· 교과 적성과 개인 성향에 관한 질문

- 지망하는 대학의 이념이나 학과의 특성, 교과 과정에 대해 파악해 놓는다.

- 자신의 진로에 대한 체계적인 검토와 계획, 자신의 기본적인 지향점과 방법 등에 대해 진지하게 고민하고 정리한다.

 

· 인성, 가치관, 논리적 사고력과 관련된 질문

- 자신의 가치관을 확실하게 정립한다.

- 자신이 추구하는 삶은 어떤 삶이며 또 어떻게 살아갈 것인가, 왜 그런 삶을 사는 것이 가치 있는 것인지를 논리적으로 정리한다.

- 구체적인 사례를 통해 가치관이나 인성을 평가하는 질문에 대해 논리 정연하면서도 설득력 있는 답변을 한다.

 

· 시사적인 질문

- 사회적인 반향을 불러일으킨 문제에 대해서 자신의 견해를 정리한다.

- 시사적인 쟁점에 대해 자신의 견해를 펼칠 것을 요구하는 질문을 받았을 때, 자신의 견해가 왜 타당한지를 논리적인 근거를 통해 밝힌다.

- 반론의 질문을 받았을 때, 상반된 견해가 적절하지 못함을 반대 견해의 근거를 논리적으로 반박해 주되, 그 견해가 부분적으로 타당하다면 타당성을 인정한다.

 

· 전공과 관련된 질문

- 고교의 교과 과정 중 자신이 지원하는 학과와 관련된 부분을 다시 한 번 점검한다.

- 사회적인 현안들 중 관련된 것들을 찾아보고 원인이나 해결 방안 등을 미리 생각한다.

 

· 영어 독해 능력과 관련된 질문

- 제시문이 영어라고 해서 영어 능력 평가 시험은 아니다.

- 제시문에 대해 논리적·비판적·종합적으로 접근하지 못하면 좋은 점수를 얻을 수 없다.

- 평소에 빠르고 정확한 독해 연습과 함께 제시문의 핵심 논지와 논점 파악, 관련된 쟁점들과 찬반 의견에 대한 비판적 검토와 정리 등을 훈련한다.

 

· 표현력과 관련된 요소

- 자신의 생각을 말로 표현해야 하므로 정확한 표현 능력을 기른다.

- 답변의 내용뿐 아니라, 의사 소통 능력과 언어 표현 능력도 중요한 평가 요소이다.

- 평소 생활 속에서 질문의 내용을 정확하게 파악하고 자신의 생각을 자신 있게 또박또박 말한다.

 

· 평가 요소를 확인한다.

 

 

도덕성	도덕적 실천	도덕적 행동에 대한 관심과 주의력이 높은가·
	도덕적 이해	취하고 있는 입장이 사회적 정의에 긍정적인가·
사회성	대인 관계	공손하고 예절 바른 행동을 보이는가· 편안함을 보이는가·
	사회 적응도	공동 목표를 위해 협동하며 자신의 역할을 다하는가·
	사회적 수용도	문화, 규범, 규칙 등에 어긋나지 않게 자신을 잘 조절하는가·
자아관	관점의 일관성	자신이 사고하는 관점이 얼마나 일관성이 있는가·
	관점의 방향	자신이 생각하고 있는 사고의 방향이 얼마나 긍정적인가·
가치관	관심의 깊이와 폭	사회 문제에 대한 인식의 폭이 어느 정도 풍부한가·
	관점의 일관성	사회 문제에 대한 자신의 견해가 어느 정도 일관성이 있는가·
	관점의 개방성	자신과 다른 관점이거나 사회 공통의 문제에 대해 얼마나 개방적인가·
논리적 사고력	타당한 논의를 근거로 하고, 최대한 정확성을 기하려고 하며, 사고의 전개에 있어서 전후 관계가 일치하여 논의하고 있는 핵심에서 벗어나지 않는가·
비판적 사고력	다양한 관점에서 진술의 내용을 깊이 이해하고, 숨겨진 의미와 사실을 분석함으로써 보다 나은 판단에 이르는 준거를 확인하는가·
창의적 사고력	다양하고 독특한 관점으로 아이디어를 산출하며, 그 아이디어에 완벽하게 의미를 부여하는가·
이해력	문제의 파악	문제가 요구하는 바를 정확하게 파악하고, 문제의 핵심과 본질에 초점을 맞추는가·
	사실의 이해	문제에 대해 사실에 부합하게 포괄적·구체적으로 이해하고 있는가·
내용의 조직과 선정	내용의 조직	내용의 조직이 응집성과 통일성을 갖추었으며 전체 내용의 단계성과 강조성은 적절한가·
	내용의 선정	내용의 선정이 상황에 알맞고 가치 있으며 주어진 시간에 말할 수 있는가·
표현력	발음과 성량	발음이 정확하고, 성량과 속도, 어조가 적절한가·
	어휘의 풍부성과 정확성	어휘가 문맥에 맞게 적절하고 풍부하여 어법에 맞게 표현되었는가·
	표현의 적절성	참신하고도 창의적인 내용으로 솔직하게 표현하였는가·
예절과 말씨	면접에 임하는 자세가 자신감이 있고 침착하며, 행동과 말씨가 예의바르고 단정한가·
전공 영역	전공에 대한 예비 지식, 전공 기술 능력 탐구, 전공에 대한 태도

 

 

 

· 시험관들이 생각하는 긍정적 특성과 부정적 특성에 주의한다.

 

긍정적 특성		부정적 특성
명랑 쾌활함.	특출한 학생	나쁜 발음	도덕성 부족
봉사 경험	수상 경력	요란한 옷차림	인사 안 함.
재치, 유머	풍부한 상식	작은 목소리	리더십 부족
웃는 학생	전공 관심	시선 회피	잘난 척
인사를 잘 함.	강한 주장	긴 설명	우유부단

 

★ 외모, 성별, 연령, 사투리 등은 평가에 큰 영향을 미치지 않음.

 

· 결론부터 이야기한다.

- 자기의 의사나 생각을 상대방에게 정확하게 전달하기 위해 먼저 무엇을 말하고자 하는가를 명확히 결정한다.

- 대답을 할 경우에는 결론을 먼저 이야기하고 설명과 이유를 나중에 덧붙여서 논지를 명확하게 한다.

 

· 질문의 요지를 파악한다.

- 면접 때 상대의 질문이나 이야기에 대해 적절하고 필요한 대답을 하지 않으면 대화는 끊어지고 자기의 생각도 제대로 표현하지 못한다.(면접자가 응시자의 인품이나 사고 방식 등을 명확히 파악할 수 없음.)

- 질문의 요지를 파악할 수 없을 때는 주저하지 말고 “지금의 질문은 이러한 의미입니까·”라고 질문한다.

 

· 3분 이내에 이야기를 마친다.

- 한 가지 사실을 이야기하거나 설명하는 데 3분을 사용하라.

- 복잡한 이야기라도 요약해서 이야기하면 상대도 이해하기 쉽고 자기의 생각도 정리된다.

 

· 말끝을 분명히 한다.

- 입 속에서 중얼중얼하다가 말끝을 흐리는 것은 절대 금물이다.

- 산뜻한 인상을 주는 화법을 사용한다.

 

· 명확하게 바른 자세로 전달한다.

- 상대의 눈을 보며 적당한 톤과 속도로 성의를 갖고 진지하게 이야기한다.

- 상대의 이야기에 “예”, “그렇습니까·”, “저는 이렇게 생각합니다.” 등으로 자신의 생각이나 감상을 명확하게 전달한다.

 

· 자신의 언어로 이야기한다.

- 정확하게 이해하지 못한 말을 무리하게 사용하거나 유행어를 함부로 사용하면 경박하게 보인다.

- 너무 훌륭하게 표현하려 하다가 자신의 이야기에 도취되어 흥분하면 곤란하다.

- 지나치게 어렵거나 경박한 용어 사용을 자제하고, 평소 자신의 언어를 조리 있게 구사한다.

 

· 올바른 경어를 사용한다.

- 경어는 시간, 장소, 지위 등의 환경이나 조건에 따라 구분하여 쓴다.

- 경어의 사용법도 모른다는 인상을 주면 경멸을 받게 되고 인간적 가치마저 의심받을 수 있다.

- 존대어와 겸양어를 올바로 사용한다.

 

· 자신의 스타일로 이야기한다.

- 누구에게든지 자신에게 맞는 방법이 있다.(이야기에 능한 사람은 자신의 스타일을 터득하고 있음.)

- 같은 내용의 이야기도 상대의 입장이나 생각을 고려하면서 이해하기 쉽게 이야기한다.

 

· 자신 있는 부분에서 승부를 건다.

- 자신 있는 이야기는 설득력이 있다.

- 이야기가 자신 있는 분야로 오면 기회를 놓치지 않는다.

- 질의 응답 중 자기가 자신 있는 분야로 이야기를 끌고 가는 노력이 필요하다.

 

· 싫은 질문도 성의껏 답한다.

- 의식적으로 응시자에게 곤란한 질문을 하여 그 반응을 보고 평가하기도 한다.

- 싫은 질문을 받더라도 시험 중임을 명심하고 차분하게 대답한다.

- 사소한 질문이라고 생각되는 경우에도 성의껏 답한다.

 

· 모든 질문에 대해 적극적으로 답한다.

- 지원 학교에 대해 최소한의 사전 지식을 갖추고, 적극적으로 질문에 답한다.

- 학교의 설립자, 설립년도 등의 간단한 연혁은 암기해 둔다.

- 구체적이고 정확한 근거를 갖추지 않은 대답은 역효과를 가져올 수 있다.

 

· 최후의 순간까지 최선을 다한다.

- 질문에 대답을 하지 못했거나 분위기가 엉망이 되었다 할지라도 도중에 포기해서는 안 된다.

- 질문에 핵심을 찌르는 대답을 하지 못했다 하더라도 분발하여 상황을 역전시킬 수 있다. 최후까지 성의 있게 면접에 임한다.

 

 

■ 당일 체크 사항 및 면접 진행 과정

 

· 조간 신문 읽기

- 그 날의 뉴스와 관련된 질문이 던져질 수도 있다.

- 만일에 대비하는 마음으로 면접 당일에는 신문이나 방송을 한 번 자세히 본다

 

· 기본 정보 체크하기

- 미리 작성한 학업계획서, 자기소개서 등은 면접 당일 한 번 더 읽고 간다.

- 자신이 직접 작성한 것이라고 하찮게 여기지 말고 꼼꼼히 읽어 둔다. 계획서와 자기소개서 속에는 무한한 질문의 소재들이 숨어 있다.(면접장에서 자신이 기재한 내용과 다른 내용을 말하는 사람이 의외로 많음.)

 

· 교통편 확인하기

- 만일의 사태에 대비한 여러 가지 교통편을 미리 확인해 둔다.

(갑자기 차량이 혼잡할 경우에는 지하철 몇 호선을 타고 어디에서 갈아탈 것인지, 반대로 지하철이 지연 운행될 경우 어떤 버스를 타면 되는지 등)

- 만일의 사태에 대비해서 약간의 택시 요금도 준비한다.

 

· 준비물 챙기기

- 수험표, 학생증(주민등록증), 지갑, 필기구, 메모지 등

 

· 면접장에 가는 도중 생각 정리하기

- 학교의 소재지 및 연혁을 정확히 알고 있다.

- 학교의 명칭(정식 명칭, 재단명 등)을 정확히 알고 있다.

- 면접실에 들어가서 공손히 인사한 후 또렷한 목소리로 자기 수험 번호와 성명을 말할 수 있다.

- 앉으라고 할 때까지는 의자에 앉지 않는다는 것을 알고 있다.

- 면접시 면접관을 편안한 마음으로 바라보며 이야기할 수 있다.

- 이 대학에 지원한 이유를 묻는 질문에 구체적으로 설명할 수 있다.

- 자신에 대해 5분간 이야기할 수 있는 준비가 되어 있다.

- 자신의 긍정적인 면을 상대방에게 바르게 전달할 수 있다.

 

· 대기실 입실

- 수험생 대기실 입실

- 결시(缺試) 학생 파악

- 구술면접 진행 과정 설명

- 접수증 확인 후 면접표(면접 순서 번호) 교부

- 면접표 가슴에 달고 대기

 

* 준비해 간 자료 검토 가능

(면접 순서가 뒤쪽일 경우 오랫동안 기다려야 하므로, 반드시 읽을 자료 준비할 것.)

* 면접 순서 번호는 접수 번호와 무관함.

* 화장실은 허락받고 다녀올 수 있음.

 

· 제2대기실 이동 및 문제 선택

- 조교가 호명하면 제2대기실로 이동(혼자 갈 수도 있고 2~3명이 갈 수도 있음.)

- 구술면접 문제 유형이 공통형일 경우는 문제 교부, 선택형일 경우는 문제 선택 후 문제 교부

- 선택형은 ‘무작위 문제 선택 방식’(무작위 방식)과 ‘문제 확인 후 문제 선택 방식’(문제 확인 방식)이 있음.

 

- 무작위 방식

문제 사전 검토 없이, 수험생이 임의의 번호를 뽑으면 조교가 해당 문제를 주는 방식

- 문제 확인 방식

선택할 수 있는 모든 문제를 검토한 후, 그 중 정해진 수만큼의 문제를 선택하는 방식

 

- 문제 교부 후

수험생은 면접실 문 앞에 있는 의자에 앉아서 면접 순서를 대기함.

대기하는 동안 교부된 문제를 검토할 수 있음.

문제 검토 시간은 학교마다 다르며, 같은 학교라도 모집 단위에 따라 차이가 남.

지원자 수에 따라 유동적인 것으로 판단됨.(지원자 수가 많으면 검토 시간이 다소 줄어듦.)

 

* 문제의 핵심을 정확히 파악할 것.

* 출제 의도를 생각하면서 중심 어구나 핵심 단어 그리고 주제와 그 근거 등 핵심적인 사항들만 정리할 것.(생각한 답을 외우려고 하지 말 것.)

* 문제가 점점 논술 문제에 가까운 문제로 출제되고 있고, 제시된 문제의 지문도 점점 길어지고 있는 경향임.

* 오전, 오후로 나누어서 실시되는 구술면접의 경우 오전조와 오후조의 문제는 다름.

* 일단 제2대기실에서 입실하면 더 이상 자료 검토는 할 없음.(부정 행위로 간주됨.)

 

· 면접실 입실

- 면접 순서 번호가 적힌 종이에 선택 문제 번호를 기록하여 제출

- 면접관의 질문에 따라 대답

 

- 구술면접 시간

지원하는 모집단위에 따라 차이가 남.

최근에는 20~30분 정도로 길어지는 추세임.(예전에는 한 학생당 5분 정도로 짧았음.)

지원자 수가 많을 경우 10분 정도도 가능함.

 

* 면접관과 수험생의 수는 다양한 조합이 가능함. 복수의 면접관과 1~2명의 수험생일 확률이 높음.

* 점심 시간 직후의 구술면접인 경우, 면접관의 집중력이 급격히 떨어질 확률이 높음. 돌발 상황에 당황하지 않도록 주의해야 함.(면접관도 상황에 영향을 받는 보통 사람들임. 수험생의 답변을 듣지 않고 면접관끼리 잡담을 하거나, 수험생의 답변과 관련 없는 후속 질문을 던질 수 있음.)

* 선택한 문제와 관련 없는 질문이 주어질 수 있음.(당황하지 말고 대처해야 함.)

 

· 퇴실

- 문제지 반납

- 공손하게 마무리 인사

- 퇴실

- 면접 내용 누설 방지를 위해 면접 후에 면접 대기실로 갈 수 없음.