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2008년 논술 기출 문제 분석(인문계)

입시자료 / 2008 / 논술 2008.03.03 출처 : 관리자 조회수 : 8767

2008년 논술 기출 문제 분석(인문계)

종로논술연구소

대학명	모집 시기	논술 반영 비율	주제	제시문	주요 특징
가톨릭대	수시	40%	• 공통 - 현대 소비 사회 • 인문 계열 - 공적 규범과 사적 정의의 충돌	• 공통 - 현대 사회에서는 사물이 소비되는 것이 아니라 기호가 소비된다… • 인문 계열 - 조선 영조 대 흉년이… - 영국의 윈스턴 처칠이… - 대한민국 헌법 제3조는…	• 통합교과형 - 구체적, 비판적이고 창의적인 사고 능력 평가 - 고등 학교 심화 과정 수준으로 출제 • 시간 : 120분 • 글자 수 - 공통 : 250~300자 - 인문 : 1,000자
가톨릭대	정시	12%	• 오늘날의 바람직한 리더상	군주(君主)가 언약을 지키며…
건국대	수시1	50%	• 사실 판단과 가치 판단 • 주택 정책 분석 • 난민 밀입국 해석	• 김태길, 『윤리학』 • 고등 학교 『사회』교과서 • 고등 학교 『시민 윤리』교과서 • 김태완, 『책문』 • 법원 판례 • 2006년 주택 금융 수요 실태 • 황석영, 『바리데기』	• 통합교과형 - 문학, 역사, 윤리, 사회, 법, 경제를 아우르는 문제 - 다양한 제시문을 주고 제시문들 사이의 연관성을 찾아 내는 문제 - 글이 아닌 도표를 활용하여 답해야 하는 문제 • 제시문 - 고등 학교 교과서에 등장하는 자료로부터 출발 - 모의 논술 문제 형식 유지 - 주어진 문제 상황을 분석하고 이를 토대로 바람직한 대안을 찾는 의사 결정 단계
	수시 2	50%	• 문화적 다양성	• 고등 학교 『사회 문화』 교과서 • 고등 학교 『독서』 교과서 • 미셸 투르니에, 『예찬』 • 이슬람 문화와 민주주의 표 • 마르코 폴로, 『동방견문록』 • 어느 네티즌의 여행기에서	• 문화와 윤리의 본질적 속성에 대한 진지한 성찰과 구체적 사례에 대한 치밀한 분석 필요 - ‘문화’라고 하는 익숙한 대상에 대하여 근원적인 개념적 성찰, 객관 자료의 실증적 검증, 특수 사례의 체계적 분석 등을 통해 다각적이고 깊이 있는 논의 - 논리적 사고 능력과 주체적 문제 해결 능력을 효율적으로 점검
	정시	10.8%	• 상생 (相生)	• 강수돌, 『이주노동자의 삶의 자율성과 정체성』 • 장회익, 「묵살된 반가운 소식」(고교 『독서』 교과서) • 표1 - 연도별 5대 범죄 검거 현황 • 표2 - 주요 지역별 외국인에 대한 5대 범죄 발생 현황 • 2005~2007 Shinhan Monthly Review 및 ‘신한 FSB 리뷰’ 발췌 편집 - LOHAS(건강하고 지속 가능한 라이프 스타일) - Fair Trade(불공정 무역 구조 개선 운동) - 대의 명분 마케팅(Cause-Related Marketing)	• 통합교과형 - 제시문은 고등 학교 학생으로서 이해할 수 있는 다양한 자료 활용 - 제시문들 간의 연관성을 묻는 문제 • 시간 : 180분 • 글자 수 : 2,000자 내외 • 최근 상생의 미래를 향한 대안적 활동의 성격과 의의를 주체적으로 점검 • 미래 세계의 주인공으로서의 감각과 비전 펼치기 • 고등 학교 독서 교과서, 출입국 관리 통계 연보, 국회 국정 감사 제출 자료, Shinhan Monthly Review, '신한FSB리뷰' 등에서 발췌한 제시문을 바탕으로 편 가르기 양상 비교 분석하는 문제 • 제시문에 나타난 활동들이 지역간∙계층간 불평등과 집단간 편 가르기라는 현대 세계의 문제에 대한 적절한 해결 방안이 될 수 있을지에 대한 자신의견해 밝히기 • 출제 형식 - 현대 사회의 현안과 관련하여 자료의 정확한 이해와 분석 능력, 주체적∙비판적 통찰력과 창의적 문제 해결 능력을 종합적으로 평가 - 고등 학교 정규 교육 과정을 충실히 이수한 학생이라면 충분히 감당할 수 있는 수준의 제시문과 문항의 난이도 • 논술의 변별력 - 간과할 수준이 아님. - 논술 고사의 시간, 분량이 전년 대비 증가 - 동점자 사이에서는 변별력 유지
경북대	수시	50%	• 인식의 객관성, 상대성	• 인간의 지성을… • 강물은 두 산 사이에서… • 나는 사서를 읽을 때마다… • 역사가는 한 개인이다… • 소위 ‘학문의 역사’…	• 전체 논제 하나를 중심으로 1,400~1,600자의 장문으로 된 통글의 논술문 요구 • 시간 : 100분 • 제시문 - 국어, 국사, 윤리와 사상, 사회․문화 교과서와 직․간접적 관련성 • 주변의 사물과 현상에 대한 인식의 문제를 논제로 다룸. • 하위 물음은 철학의 기본적인 질문인 인식론 문제를 인간 사회의 역사 문제와 지식 문제에 적용한 하나의 일관성 있는 논술로 구성하도록 요구
경북대	정시	4.5%	• 복지 제도	• 고등 학교 『시민 윤리』교과서, 고등 학교 『사회』교과서 - 헌팅턴, 『문명충돌론』 • 고등 학교 『윤리와 사상』교과서 - 마르크스, 「유물론적 역사관」 • 고등 학교 『사회』교과서 - 보스니아 내전 - 세계체제론 - 제국 이론	• 문항 수 : 3문항 • 시간 : 100분 • 글자 수 : 1,500자 • 주제와 관련된 정보를 정확히 파악하고, 자신의 주장을 논리적으로 진술하는 논술 능력 평가 • 정확한 이해력, 논리적 사고력, 정확한 표현력 평가 • 비판적이고 창조적인 사태 분석 능력 평가
경희대	수시	50%	• 행복 • 외환 위기와 성장 우위론 • 생존 경쟁과 정치	• 다른 어느 것보다… • 모든 인간은… • 삽화 • 소득 관련 그래프 • 홉스에게 인간이란… • 신자유주의는… • 왕도 정치… • 이 때, 변산에…	• 통합교과형 - 계열을 넘어 통합된 형태 - 일반 논술과 통합형 계열 논술을 혼합한 형태 - 제시문 간의 연결 고리를 찾거나 비교 분석하는 문제로 출제 - 여러 개의 제시문에 3개의 논제 - 창의적인 문제 해결 과정을 논리적으로 전개하는 능력 측정
경희대	정시	4.8%	• 미래 한국 사회에서 바람직한 가족의 의미	• 고등 학교 『국어』, 『사회』, 『경제』교과서 - 주희, 「대학장구」전 10장 - 화이트 헤드, 「열린 사고와 철학」 - 맨큐, 『핵심 경제학』	• 시간 : 150분 • 글자 수 : 1,401자 이상 1,500자 이하 • 논술 고사의 비중이 높아짐. - 동점자 발생시 논술 성적은 결정적 영향력 행사
고려대	수시	일반 선발 50% (우선 선발 80%)	• 감정 노동	• 인성 시장에 관한 글 • 감정 노동에 관한 글 • 김기택, 「사무원」 • 보건 및 사회 복지 사업 종사자 수의 추이를 보여 주는 통계표	• 제시문을 정확히 이해하고 요약 - 글에 대한 이해력과 이를 자신의 말로 효과적으로 표현하는 능력 측정 • 제시문의 논지를 밝힌 후 시를 해설 - 문학 작품에 대한 이해력을 측정 - 개념적 이해를 문학 작품을 통해 체적으로 전개하는 인문학적 사유 능력 측정 • 통계표의 수치 변화가 갖는 의미 분석 - 주어진 제시문을 활용하여 이들 보건 및 사회 복지 사업 종사자가 직면할 수 있는 문제 논의 • 제시문에 제기된 감정 노동 종사자의 내면적 문제 논의 • 논제를 세분함으로써 난이도의 층위를 설정하고 채점의 객관성을 확보하고자 함.
고려대	정시	2.99%	• 신뢰의 유형과 역할	• 신뢰의 유형 및 발전 경향에 관한 글 (Kenneth Newton의 『Social Capital and Democracy』의 일부를 출제 의도에 맞게 정리) • 불신 사회의 문제점에 관한 글 (Russell Hardin의 『Trust and Trustworthiness』, Francis Fukuyama의 『Trust』에서 관련된 부분들을 출제 의도에 맞도록 다듬은 것) • 세상에 대한 불신을 소재의 하나로 삼고 있는 시 (최승호의 「권투왕 마빈 해글러」) • 한국 사회에서의 신뢰 유형에 관한 통계 자료 (Chong-Min Park and Doh Chul Shin 의 논문 「Social Capital and Democratic Citizenship」의 일부 발췌, 편집․정리)	• 계열 내 통합 - 텍스트를 분석하고 이해, 논리적인 표현 능력, 창의적 능력 평가 - 여러 교과의 단편적인 지식들을 유기적으로 연결 • 시간 : 120분 • 글자 수 : 1,800자 내외 • 인문학적 측면과 사회 과학적 요소가 어우러질 수 있는 주제와 제시문 선택 • 문학과 사회 과학의 만남, 통계적 수치의 해독 등을 통해 통합적 사고 강조 • 논술 고사에 의해 일부 합격자 바뀜. - 기본 점수 95점에 만점이 100점 • 우선 선발에서도 논술이 동점자 처리의 기준임.
동국대	수시	40%	• 정보 공유와 정치 참여 • 예술적 표현과 과학적 설명 • 인위 선택과 자연 선택 • 진화 이론과 세계관	• 『나라경제』 2007년 3월호 • 고등 학교 『시민 윤리』교과서 • 리처드 스톨먼,「GNU 선언문」 • 아래 그림은 피카소의… • 우리가 거울에서… • 칼 세이건, 『코스모스』 • 르네상스 이래로… • 니체의 모든 저술은…	• 통합교과형 - 사회적 현상에 대한 이해와 그것을 바탕으로 한 분석 능력, 창의적 사고력, 논리적 서술 능력 평가 - 제시문 자체가 영역 간 융합 지향 • 예술적 표현과 과학적 설명의 근원적 차이에 대한 창의적 성찰을 유도함으로써 수험생들의 배경 지식과 창의성 평가 • 비판적 읽기 능력 측정 - 저자가 다루고 있는 현안 문제는 무엇인가? - 핵심어는 무엇이며, 그 의미는 무엇인가? - 글쓴이의 주장은 무엇인가? - 글쓴이는 주장을 뒷받침하기 위해 어떤 근거들을 들고 있는가?
동국대	정시	6.6%	• 한국인의 의식과 태도 변화 • 여가 • 범세계적 차원의 윤리 실천 방안	• 인간의 의식과 태도는… • ‘즐겁게 사는 것이 인생의 목표다.’… • 버트란트 러셀, 『무위를 찬미하며』 • 정충량, 「여성의 오락과 취미」 • 토마스 모어, 『유토피아』 • 리처드 도킨스, 『이기적 유전자』 • 최재천, 「공생하는 인간 ‘호모 심비우스’」 • 존 스튜어트 밀(John Stuart Mill)에… • 고등 학교 『시민 윤리』교과서 • 피터 싱어, 『세계화의 윤리』	• 통합논술형 - 제시문에 대한 이해도와 문제 해결력 측정 - 단순 암기 능력을 평가하는 것이 아니라 종합적이고 교과 통합적인 능력을 평가하는 문항 출제 - 비교적 짧은 분량의 답안을 요구하는 질문 - 제시문에 나타난 관점들을 비교하고 자신의 관점을 논하는 질문 • 시간 : 150분 • 전체 답안 분량 : 2,000자 내외
부산대	정시	15.1%	• 인간의 창조성	• 로버트 루트번스타인, 미셀 루트번스타인, 『생각의 탄생』 • 홍성욱, 『하이브리드 세상읽기』 • 제리 벤틀리, 『고대 세계의 만남』 • 고등 학교 『미술과 생활』교과서	• 통합교과형 - 인문학, 자연 과학, 문화․예술의 통합적 문제 제시 - 구체적이고 명확한 논점은 반드시 포함 - 다소 긴 다양한 글들을 제시함으로써, 제시문의 주제를 종합하고 구체화하는 학생들의 창의적 사고 능력 파악 • 글자 수 : 1,300자 내외 • 출제 원칙 - 인문학, 자연 과학, 문화․예술을 관통하는 문제 의식을 종합하는 사고 유도 - 학문 간 경계가 흐려지고 상호 소통이 이 중시되는 오늘날의 흐름 중시 - 독해력, 이해력, 창의적이고 종합적인 사고 능력 요구 -제시문 중 하나 이상은 반드시 고등 학교 교과서에서 출제
서강대	수시	60%	• 문학부/사회과학부/ 법학부/커뮤니케이션학부 -몸과 정신의 관계 - 흡연 행위 - 인간과 언어	• R. 퍼시그, 『선을 찾는 늑대』 • 임옥희, 「경계 위반으로서 떠도는 여성의 몸」 • 이원, 「사이보그3--정비용 데이터 B」 • 이익, 『성호사설』 • 리처드 클라인, 『담배는 숭고하다』 • 김광규, 「도다리를 먹으며」 • 니체, 『차라투스트라는 이렇게 말했다』 • 수전 손택, 『타인의 고통』 • 에드워드 사이드, 『오리엔탈리즘』	• 고교 수업을 통해 학습한 내용을 우리 사회의 현실에 얼마나 잘 적용시키는지 평가 • 학부별로 전공과 관련된 문제 출제 - 논제의 현실 적용 여부가 중요 • 시간 : 150분 • 답안 분량 : - 500~600자 2문항 - 1,200~1,400자 1문항 • 고득점 비결 - 논제 요구 지시 사항을 준수 - 유기적 밀도 높이기 - 창의적으로 쓰기
	수시	60%	• 경제학부/경영학부 - 합리성 추구와 근로 환경 - 고용 차별 금지 법안 - 모국어와 타국어	• 조지 리처, 『맥도날드 그리고 맥도날드화』 • 고등 학교 『경제』 교과서 • 신문 기사 • 노동부 2007-9-18 • 오자키 유키오, 「영어공용어론」 • 위르겐 오스터함멜, 『식민주의』 • 프란츠 M. 부케티츠, 『멸종-사라진 것들』
	정시	2.12%	• 세속적․수단적 가치를 추구하는 입장에서 이상주의 비판 • 주관적 인식과 객관적 인식의 관계	• 김영하, 『퀴즈쇼』 • 애덤 스미스, 「도덕 감정론」 • 알랭 드보통, 『불안』 • 투르니에, 『카스파르, 멜쉬오르, 발타자르』 • 들뢰즈, 『푸르스트와 기호들』 • 칸트, 『순수이성비판』 • 데카르트, 『방법서설』	• 전공 교과 내의 통합 논술 - 기본적인 개념과 기본적인 원리에 대한 이해도, 논리적이고 종합적인 사고력, 추상적 결론의 창의적 도출 능력 측정 • 시간 : 120분 • 분량 : 2문제(500~600자 : 40%, 1,200자~1,400자 : 60%) • 수시 2 논술까지의 논술 방침 깨짐.(인문 사회 계열과 자연 계열로만 나누어 출제) • 투르니에, 들뢰즈, 칸트, 데카르트와 같은 대철학자들의 고전을 제시문으로 사용 • 출제 방침 - 고교 교육 과정을 중심으로 학생의 논리적, 비판적, 창의적, 사고적 학습 능력을 종합적으로 측정할 수 있는 보편 타당한 국어 지문 • 논술은 당락 좌우 - 100점 만점에 기본 점수가 90점 - 우열과 당락을 가르는 변별력이 있음.
	수시	40%	• 자본주의 시장 경제	• 고등 학교 『경제』 교과서 (애덤 스미스, 『국부론』의 일부, 시장 경제와 가격이 결정되는 핵심 요소는 인간의 욕망․분업․교환․시장․화폐․가격) • 1920년대 사회주의 경제의 분배 효율성 논쟁(출제위 작성) • 고등 학교 『사회』 교과서 (미크로네시아 야프(Yap)섬의 문화적․의례적 화폐 사용) • 고등 학교 『세계사』 교과서 (서양 중세의 자급자족형 장원 경제) • 1950년대 일본 야미기시 미요즈가 제창한 공동체 운동인 ‘야마기시즘’(출제위 작성)	• 고교 교과서 지문 중심으로 과목별 통합 교과 형태의 문제 출제 - 인문계와 자연계 내용 통합의 정도는 낮게 잡음. • 분량 : 문항 3개 • 답안 분량 : 2500자 안팎 • 시간 : 3시간 이내 "• 통합교과논술 - 계열을 넘어 출제 • 시간 : 300분 • 문항 수 : 3문항 • 문항 3은 사회적인 현상을 수학적 이론과 개념을 사용하여 이해하고, 실제 사회 현상과 국가 정책에 적용할 수 있는 창의적인 능력 측정 (사회문화, 경제, 수학 교과의 통합적 사고 능력 평가) • 평가 내용 - 대학 교육을 이수하는 데 기본적으로 요구되는 이해력, 분석력, 논증력, 창의력, 표현력 등 • 출제 범위 - 고등 학교 교육 과정에 기초한 다양한 소재의 제시문을 바탕으로 출제 - 자신의 주장을 논리적이고 창조적으로 정리한 학생이 좋은 점수를 받음. • 높은 점수의 논술 - 창조적인 반론 제기 - 감성적이지 않고 간결하고 명확하게 표현하기 - 논제의 지시 사항을 충실하게 이행하기 - 양시∙양비론에 매몰되지 않고 결론의 일관성을 유지하기 • 변별력 높음.
서울대	정시	30%	• 과거의 역사적 경험으로부터 미래의 양성 평등 사회를 실현하는 지혜 • 다수결 원리의 필요 조건, 소수자 보호를 위한 현실적․구체적 사례 • 소득과 만족도	• 고등 학교 『사회문화』 교과서 • 고등 학교 『전통 윤리』 교과서 • 고등 학교 『윤리와 사상』 교과서 • 도표 1 - 장본인의 16조도(十六祖圖) • 도표 2 - 장본인의 고조부로부터 자녀대까지의 족보 • 고등학교 『정치』 교과서 • 고등학교 『국사』 교과서 • 고등학교 『사회』 교과서 • 고등학교 『독서』 교과서	• 통합교과논술 - 계열을 넘어 출제 • 시간 : 300분 • 문항 수 : 3문항 • 문항 3은 사회적인 현상을 수학적 이론과 개념을 사용하여 이해하고, 실제 사회 현상과 국가 정책에 적용할 수 있는 창의적인 능력 측정 (사회문화, 경제, 수학 교과의 통합적 사고 능력 평가) • 평가 내용 - 대학 교육을 이수하는 데 기본적으로 요구되는 이해력, 분석력, 논증력, 창의력, 표현력 등 • 출제 범위 - 고등 학교 교육 과정에 기초한 다양한 소재의 제시문을 바탕으로 출제 - 자신의 주장을 논리적이고 창조적으로 정리한 학생이 좋은 점수를 받음. • 높은 점수의 논술 - 창조적인 반론 제기 - 감성적이지 않고 간결하고 명확하게 표현하기 - 논제의 지시 사항을 충실하게 이행하기 - 양시∙양비론에 매몰되지 않고 결론의 일관성을 유지하기 • 변별력 높음.
성균관대	정시	3.63%	• 성별에 따른 임금 격차	• 성별에 따른 임금 격차 문제의 원인을 상반된 관점에서 바라보고 있는 4개의 글 • 가상의 임금 근로자들의 성, 학력, 생산 기여도 및 월평균 임금 수준을 나타내고 있는 표 • 고시에서 ‘여풍’ 현상과 ‘알파걸’이라는 엘리트 여성 집단을 지칭하는 신조어가 생겨날 정도로 여성들의 활약이 두드러지고 있는 사회 현상의 발생 이유에 관한 글	• 요약, 분석, 종합 설명형 • 통합교과형 - 계열 내 통합 - 한 문항에 4개의 논제 - 기초 수학 능력 측정 - 반영 교과 : 국어, 사회 • 시간 : 150분 • 분량 : 제한 없음. • 채점 기준 - 핵심 논지의 종합적 이해 능력 - 서술 능력(어법, 표현력, 논증력) - 비판적 종합 능력, 논리적이고 창의적인 능력, 논리적 반박 능력 - 표현력, 설득력, 논리적 전개 능력 • 변별력 있음.
숙명여대	수시	50%	• 공통 - 다국적 기업 - 이기심과 인터넷 상거래 - 국가의 부 증진을 위한 정부의 역할 • 인문 - 공간에 대한 주장 차이 - 한국 사회의 공간 분할	• 공통 - 많은 다국적 기업들은… - A와 B 두 상인이… - 아담 스미스, 『국부론』 • 인문 - 사람은 세계를 분할하고… - 뒤르켕은, 사회적 관계는…	• 출제 범위 - 고등학교 교육 과정의 범위 내에서 통합 교과형 및 자료 제시형으로 출제 • 출제 형식 - 다문항, 다제시문 형태로 논술 고사 변별력 극대화 추구 • 평가 방법 - 각 문항에 제시된 평가 척도를 기준으로 이해와 사고∙비교와 판단∙논증과 표현 능력, 요구 사항(분량, 맞춤법, 띄어쓰기) 반영 등을 채점 위원이 다면 평가 - 공통 문항 : 논리적 근거의 타당성, 문장의 설득력 평가 - 인문 계열 : 일관된 논지 전개, 표현력 평가
숙명여대	정시	5.25%	• 기업의 사회적 역할 • 나치즘과 홀로코스트	• 기업경영자들과 노동조합 지도자들은… • 부자는 능력과 믿을만한… • 사회의 개혁과 변화는… • 다음은 2006년에 OECD 9개국의… • 꽃은 누구에게나… • 독일어를 쓰는 것… • 인류에 대한 가장 커다란 범죄였던…	• 통합 논술형 - 제시문 혹은 자료의 기술 양식, 관련 지식과 정신 능력, 제재 혹은 논제의 성격이 인문∙사회 과학적 특성과 자연 과학적 특성이 통합 - 고등 학교 교육 과정 범위 내에서 자료 제시형 • 답안 분량 - 총 2,000자 내외 (100자, 300자, 400자, 500자, 800자 등으로 다양화) • 시간 : 150분
숭실대	수시	30%	• 선거 기권 정당화	• 상징파 시인 말라르메는… • 심리적 혼란과 광기는… • 모든 사람은 본래… • 기권, 또는 침묵하는 투표… • 선거는 자유롭고 공정한 투표… • 프란체스코회의 보나벤투라 신부는… • 요즘 병원에 가면… • 10컷 만화	• 학교에서의 교과 학습 내용 및 독서량, 시사 문제와 독서 내용을 토대로 학교 교과 학습에 적용시키는 능력 및 비판 능력, 창의적 문제 해결력을 평가 • 제시된 자료를 바탕으로 논제와 지문을 정확히 이해해서 이를 활용하여 글을 논리적으로 구성하되 적절한 근거 제시할 경우 높은 점수 • 논제와 제시문의 독창적인 해석을 바탕으로 예상되는 반론에 대한 준비로 다양한 시각에서 논의를 전개할 경우 채점자에게 좋은 인상을 줌. • 올바른 문장 표현, 원고지 사용법, 맞춤법에 대한 대비 철저히
숭실대	정시	3.0%	• 사랑과 결혼의 관계 • 역사와 문학, 그리고 기억	• 남녀 간의 사랑은… • 진화심리학자들은… • 배우자 선택 유형에… • 서사(narrative)의 두 가지 영역인… • 민주화 시대의… • 군위안부 문제를 다룬… • 화왕산성 수비가 있은 지… • 김한종 외, 『고등학교 한국 근·현대사』 • 김동리, 「흥남철수」 • 김동춘, 『전쟁과 사회』	• 통합교과형 • 시간 : 120분 • 답안 분량 - 1,800자 내외 • 평가 항목 - 이해력, 분석력, 논증력, 표현력, 창의력, 자료 분석력 등 측정
연세대	수시	일반 선발 50% (우선 선발 80%)	• 동서양 사상에서 개인 윤리와 정치 철학의 대표적 개념 가운데 하나인 ‘중용(中庸)’	• 자사(子思), 『중용(中庸)』발췌 • 아리스토텔레스(Aristoteles), 『정치학』인용 • 존 스튜어트 밀(J. S. Mill), 『자유론』발췌 • 통계학에서 가장 널리 쓰이는 대푯값들인 평균값, 중앙값, 최빈값을 설명하는 글	• 수학의 가장 기초적인 개념 가운데 하나인 대푯값(평균, 중앙치, 최빈치 등)을 이해하고 현실 세계에 적용하여 분석하는 능력 평가 • 동서양 고전에서 나타난 다양한 시각들을 비교하여 차이점과 공통점을 찾을 수 있는지를 봄으로써 논리적 분석 능력 평가
연세대	정시	3.08%	• 민족 정체성	• Anthony Smith, 『National Identity』발췌, 편집 • 초대 대통령 이승만의 연설문 및 담화문 발췌 • 1923년 3월 20일 「동아일보」 (이성태의 ‘중산 계급의 이기적 운동 - 사회주의자가 본 물산 장려 운동’) • 2006년 한국 일반 사회 조사(Korean General Social Survey)에 포함된 민족 의식에 관한 두 가지 항목을 사용하여 만든 가상의 교차 분석표	• 시간 : 180분 • 글자 수 : 제한 있음. • 우리나라의 민족 의식을 보여 주는 통계 자료 활용 • 고등 학교 교과 과정 반영(사회 및 윤리 과목의 ‘민족과 민족주의’ 주제) • 기본적인 수리 자료를 분석하고 해석하는 능력 평가 • 수리 자료와 인문 사회 분야의 텍스트를 연결 - 다면적, 통합적으로 사고하는 능력 검증 • 기초 학력, 이해력, 분석력, 창의적 사고력, 표현력 측정 • 동점자 - 논술 성적이 합격 좌우
인하대	수시 2-1	30%	• 계열 공통 - 개인과 집단의 관계 - 집단 속에서 개인의 위치 찾기 • 인문 계열 - 1997년 외환 위기 이후 개인들이 직업을 선택할 때 겪게 된 심각한 변화	• 계열 공통 - 영화 ‘친절한 금자씨’를 패러디한 이야기 • 인문 계열 - 고등 학교 『시민 윤리』교과서 간접 인용 - 고등 학교 『사회』 교과서 직접 인용 - 그림 1 : 직업 선택 요인(통계청, 한국의 사회 지표) - 그림 2 : 교사․공무원 선호 이유(취업포털 ‘커리어’) - 그림 3 : 청소년이 존경하는 사람(고등 학교 『사회․문화』 교과서 - 고등 학교 『경제』 교과서 - Wikipedia - 고등 학교 『윤리와 사상』 교과서 - 후쿠야마, 『트러스트』	• 시간 : - 50분 - 80분 • 글자 수 : - 600±60자 - 200±20자 - 300±30자 - 900±90자 • 전문적인 교과 지식이 아니라 일반적인 가치관과 인성 평가 - 일상 생활에서 흔히 접할 수 있는 사회적 갈등 상황을 설정 - 상황에서 발휘되는 수험생의 합리적인 판단 능력과 논리적인 의사 표현 능력 측정 - 이면에 내제된 인간적 품성까지 종합적으로 평가 • 평가 기준 - 명확한 견해 - 일관된 주장 - 설득력 있는 근거 - 논리적 체계 - 문제에서 요구하는 내용적 측면의 핵심 요건 서술 - 원고지 작성법, 맞춤법과 띄어쓰기, 문장의 정확성과 명료성, 정해진 분량 충족 • 추가 점수 - 수험생 자신의 삶에 대한 태도와 주관을 분명히 드러내는 독창적인 논술
	수시 2-2	30%	• 계열 공통 - 청소년 세대에 대한 기성 세대의 비판과 이에 대한 반론 • 인문 계열 - 경제 분야와 과학 기술 개발 분야에서의 방임(자율)과 개입(규제)	• 계열 공통 - ‘원더걸스’의 ‘텔미’에 관한 이야기 • 인문 계열 - 고등 학교 『윤리와 사상』 교과서 - 김인춘, 『스웨덴 모델, 독점자본과 복지국가의 공존』 - 박영수, 『세상을 바꾼 그것 100가지』 - 과학 기술 개발은 외부에서 개입할 문제가 아니라 자율적으로 진행되어야 할 사안임을 주장하는 글(출제본부에서 작성) - 고등 학교 『사회』교과서 - 세계화 국제 포럼, 『더 나은 세계는 가능하다』	• 통합교과형 • 시간 : 130분 - 계열 공통 : 50분 - 인문 계열 : 80분 • 점수 - 계열 공통 : 20점 - 인문 계열 : 80점 • 분량 - 계열 공통 : 600±60자 - 인문 계열 : 1,400±140자 • 선거 제도가 민주주의와 맺고 있는 실질적인 관계와 그것을 둘러싼 정치 환경에 대한 고찰 • 비슷한 수준의 학생 간 변별력 있음. • 계열 공통 - 가치관과 인성을 확인하는 1문제, 500자 내외 분량, 50분 - 자신의 가치관을 명확하고 논리적으로 밝힐 수 있도록 평상시에 준비 • 인문 계열 - 설득력 있게 논지 전개
	정시	3.62%	• 계열 공통 - 리더십 • 인문 계열 - 민주주의와 선거	• 계열 공통 - 인하산악회는… • 인문 계열 - 고등 학교 『사회』교과서 - 고등 학교 『정치』교과서 - 앤서니 기든스, 『현대 사회학』 - 칼 포퍼, 『우리는 20세기에서 무엇을 배울 수 있는가?』 - 강정인, 『민주주의의 이해』 - 최장집, 『여럿이 함께』 - 밀, 『자유론』	• 통합교과형 • 시간 : 130분 - 계열 공통 : 50분 - 인문 계열 : 80분 • 점수 - 계열 공통 : 20점 - 인문 계열 : 80점 • 분량 - 계열 공통 : 600±60자 - 인문 계열 : 1,400±140자 • 선거 제도가 민주주의와 맺고 있는 실질적인 관계와 그것을 둘러싼 정치 환경에 대한 고찰 • 비슷한 수준의 학생 간 변별력 있음. • 계열 공통 - 가치관과 인성을 확인하는 1문제, 500자 내외 분량, 50분 - 자신의 가치관을 명확하고 논리적으로 밝힐 수 있도록 평상시에 준비 • 인문 계열 - 설득력 있게 논지 전개
한양대	수시	일반 선발 50%	• 서양 문명의 진행 방향 • 환경 오염 부담금제 • 서양 문명 비판	• Alcor라는 회사의 홈페이지(www.alcor.org) 인용 • 마거릿 버트하임, 『공간의 역사』 인용 • 에릭 솔로서, 『패스트푸드의 왕국』 인용	• 인문 사회적인 사고와 교과 간의 연계를 중시 (경제 - 시장과 경제 활동 / 법과 사회 - 사회 생활과 법 / 한국근현대사 - 사회 변화와 사회 문제 / 사회문화 - 인간과 문화 현상의 이해 / 세계사 - 20세기 사회와 문화 / 정치 - 국제 사회와 정치 / 세계지리 - 세계의 과제) • 인문, 사회, 예술 등 다양한 분야에 관련된 제시문을 통해 복합적이고 심층적인 해석 지향
	수시	(우선 선발 80%)		• F. 베이컨, 『학문의 진보에 대하여』 인용 • 노르베리 호지, 『오래된 미래』 인용 • 고등 학교 『경제』 교과서, ‘외부 불경제’의 개념을 활용하여 지문을 직접 만든 것 • 축산업자와 양식업자의 이윤 관계를 통해서 사회적으로 바람직한, 효율적인 자원 배분을 나타낸 표	• 시간 : 180분 • 문항 수 : 3~4문항 • 답안 분량 : 400자~1,000자 내외 • 평가 기준 - 이해 및 적용 : 주어진 제시문의 내용 이해 및 주어진 정보의 파악 능력 - 사고력 및 창의성 : 논제 적용 타당성, 주제의 독창성 및 논지 심화 - 논리력 및 구성 : 분석의 구체성 및 설득력과 종합적 전개 및 구상 • 논술이 당락 좌우
	정시	4.27%	•수도권 집중화 문제 • 인간과 사회 • 문화 소비	• 산업혁명 이후… • 전국에 깔린 초고속… • KTX가 개통되면서… • 인간은 결코 홀로… • 사회가 존재하기 위한… • 동지 여러분!… • 학자 A는 사회 계급 간에는… • 학자 B는 후기 산업 사회에서… • 학자 C는 생활 수준의 향상… • 1960년대 P국가의 사회계급별 문화 소비 실태 • 2000년대 P국가의 사회계급별 문화 소비 실태


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