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2010년 6월 모의평가 출제 분석 보도자료(속보) |
3교시
외국어 |
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종로입시전략연구소장
김명찬 |
| 1. 난이도 분석 |
| 전체적으로 어려웠다. 작년 수능대비 어려웠고 작년 6월과 비교해서도 약간 어려웠다. 난이도의 상승은 최상층
학생들보다 중상위권 학생들에게 더 피부로 다가왔을 것이다. 상식이나 감에 의존해서 풀 수 있었던 지칭추론 유형이 없어지고 학생들이 가장
어려워하는 빈칸유형이 두 문항 늘었다는 점만으로도 학생들이 느끼는 체감 난이도는 상당히 높아졌다고 하겠다. 이밖에도 지문의 내용도
추상적이거나 상황파악이 쉽지 않은 것들이 다수 있었고, 길이도 길어져서 시간부족을 느낀 수험생이 많이 있었을 것으로 예측된다. 오답선택지의
매력도 역시 높아져서 글을 어느 정도 이해하고도 정답을 찾기가 수월하지 않은 문제도 다수 있었다. |
| 기준 |
쉽다 |
약간 쉽다 |
비슷하다 |
약간 어렵다 |
어렵다 |
| 2010학년도 수능 대비 |
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○ |
2009년
6월 모의수능 대비 |
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○ |
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| 2. 출제경향 |
이번 6월 모의평가에서 가장 주목할 점은 문제유형상의 상당한 변화가 있었다는 점이다. 첫째, 기존의 18번 지칭추론
유형과 연결어 빈칸 유형이 없어졌고, 둘째, 고난이도인 빈칸 유형이 일곱 문항으로 늘어났으며, 셋째, 그림어휘 유형이 그림이 없는 상태로
문맥에 맡지 않는 낱말을 고르는 초기 수능유형으로 회귀했다는 점이 주요 변화라 하겠다. 이번에 빠진 특정 유형들이 수능에서도 없어질
것이라고 속단할 수는 없지만 빈칸 유형을 늘리겠다는 의지는 분명해 보인다.
특히, 빈칸 문제가 일곱 문항으로 늘어났다는 점에 유의해야 한다.
빈칸 문항으로 출제된 지문의 길이나 선택지의 길이가 만만치 않고, 오답 선택지의 매력도 또한 높아서 체감난이도는 더욱 높았을 것이다.
빈칸문제에 대한 해결력이 수능 외국어영역의 성패를 좌우하는 최근의 경향이 더욱더 확고해졌다고 하겠다.
전반적으로 독해지문의 소재가 다양해지고, 전개방식이나 표현방식이
단선적이지 않아서 글 전체의 난이도가 높아졌고, 추상적이거나 우회적인 표현들이 늘어나고 길이가 길어지는 경향도 그대로 유지되고 있다.
어법에선 접속사와 의문사, 관계사의 구별, 능동과 수동의 구별,
재귀대명사의 쓰임 등 늘 출제되던 영역에서 출제가 이루어졌지만 21번의 경우, 글의 상황파악이 이루어져야 풀 수 있어서 상대적으로 난이도가
높게 느껴졌을 것이다.
청해는 듣기 유형 13개, 말하기 유형 4개로 구성되었으며,
독해는 읽기 유형 26개, 쓰기 유형 7개로 출제되었다. 배점은 2010 수능과 같이 1점 2문항 2점, 3점 3문항 9점, 2점 44문항
88점으로 출제되었다. |
| 영역 |
듣기 |
말하기 |
읽기 |
쓰기 |
| 문항수 |
13 |
4 |
26 |
7 |
| 배점 |
1점 3문항, 2점 44문항, 3점 3문항 |
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| 3. EBS 출제 연계성 분석 |
1) 총평
EBS교재와의 연계성은 대략 50%정도 직/간접적으로 반영이
되었다. 연계의 정도는 지문을 동일하게 출제하고 문제만 살짝 바꾼 유형과, 지문을 자체적으로 재편집이나 내용을 수정해 출제되었으며,
도표문제의 경우에는 동일한 그래프를 제시한 후 문제설명만 바꾸어 출제되었다. 대표적인 유형을 소개하자면 어법은 작년에 출제되었던 관계사의
개념과 동사의 태, 5형식의 보어, 재귀대명사, 가정법 등이 소개되었고, 빈칸유형은 EBS교재를 발췌/응용해 빈칸의 위치만 바꾼 문제와
유사한 배경지식의 소재가 출제되었으며 어휘유형은 비교적 평이한 반의어를 묻는 문제들로 구성이 되었다. 그 외의 독해문제는 EBS교재의
지문을 기본으로 하여 다양한 문제유형들을 만들어 냈다.
따라서 교재를 적극적으로 활용해서 수능준비를 하는 것이 중요하다.
EBS교재의 지문과 문제를 꼼꼼히 읽고 풀어보는 것이 기본이지만 지문을 활용해서 문제를 변형할 수도 있기 때문에 지문에 대한 심층적인
이해와 분석도 중요하다. 어법문제의 경우에는 동일한 유형의 문제가 출제될 수 있기 때문에 지문뿐만 아니라 EBS 어법 유형에 대해서도
철저히 분석해서 대비하는 것이 필요하다.
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| 2) EBS 연계분석(주요문항 위주) |
| 문항 |
직접/간접 연계성 |
내용 |
| 22번 |
수능특강
1강 1번 지문의 간접적 응용 |
도입부는 EBS교재와 동일하지만, 내용전개의 흐름에서 새로운 문장 소개 |
| 24번 |
영어독해연습(1)
12강 R4지문의 간접적 응용 |
동일지문을 문장을 응용해 핵심 소재부분을 빈칸문제로 출제 |
| 28번 |
영어독해연습(1)
02강 3점 문항 공략의 직접적 인용 |
지문자체를 동일하게 출제하고, 제목문제였던 지문을 빈칸문제로 변형시켜 출제 |
| 32번 |
수능특강
17강 5번 지문의 직접적 인용 |
지문자체를 동일하게 출제하고, 글의 핵심어를 어휘문제로 변형시켜 출제 |
| 35번 |
영어독해연습(1)
17강 R4의 도표를 동일하게 제시후 문제 변형 |
도표를 동일하게 제시한 후, 내용일치의 문제를 유사표현으로 바꾸어 출제 |
| 36번 |
수능특강
34강 4번 지문의 직접적 인용 |
지문을 동일하게 제시한 후 지칭추론 문제였던 지문을 내용일치 문제로 변형 출제 |
| 37번 |
영어독해연습(2)
06강 3점 문항 공략 지문의 직접적 인용 |
지문을 동일하게 제시한 후 어법문제 지문을 내용일치 문제로 변형 출제 |
| 40번 |
수능특강
27강 2번 지문의 간접적 인용 |
지문의 소재와 유사한 소재를 제시한 유형 |
| 42번 |
영어독해연습(1)
Mini Test (1)의 11번 지문 직접적 인용 |
연결사 추론문제였던 지문을 동일하게 제시하고 제목문제로 변형 출제 |
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| 4. 등급구분 원점수 (추정) |
등급구분
원점수(추정) |
2009년 모의수능 |
2010 학년도 |
2010년 6월 |
| 6월 |
9월 |
대수능 |
| 1 |
94 |
94 |
92 |
92 |
| 2 |
85 |
86 |
85 |
83 |
| 3 |
73 |
76 |
75 |
73 |
| 4 |
58 |
64 |
64 |
61 |
| 5 |
43 |
49 |
50 |
46 |
| * 2009년 6월/9월 및
2010학년도 수능 등급 구분 점수는 원점수로 자체 추정점수임. |
[속보]2010년 6월 모의평가 출제분석_외국어영역(등급컷)
