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4월 06일 경기도교육청 수학
모의고사 분석 |
수학 |
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-개편된 수학 교육과정 첫 적용
-수학 A/B형에서 수학 가/나형으로 변경 |
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| 1.
2교시 수학 난이도는? |
1)
가형
-3월 학평에 비해 쉽다
-전년 수능에 비해 다소 쉽다
2) 나형
-3월 학평에 비해 아주 쉽다
-전년 수능에 비해 비슷하거나 어렵다 |
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| 2.
특이점 및 특이 문제 |
1)
가형
-교과과정 개편에 따라 시험범위가 줄어 이과생의 경우 부담이 경감됨
-수열이 출제범위에서 제외됨에 따라 빈칸채우기 문제가 수열이 아니라 미분에서 출제
-확률통계문제가 늘어남
2) 나형
-28번 문제가 이과문제와 동일한 문제 유형으로 출제되어 문과생에게 어렵게 느껴졌을 것으로 예상됨
-21번, 30번이 평소 수준과 달리 쉽게 출제 |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? |
| 1)
가형(전년 B형) |
| 문항(단원) |
이유 |
| 30번(미분) |
-문제 내에서 함수를 정의하는 문제로 변수 설정을 잘못할 경우 풀이가 길어질 수 있음 |
| 28번(중복조합) |
-학생들이 어려워하는 조건이 들어간 중복조합 문제 |
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| 2) 나형(전년 A형) |
| 문항(단원) |
이유 |
| 29번(수열) |
-학생들이 어려워하는 정수 격자점을 세는 문제 |
| 28번(중복조합) |
-학생들이 어려워하는 조건이 들어간 중복조합 문제 |
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| 4.
2016년 3월 학평 및 전년 수능과 비교 시 난이도는? |
| 구분 |
2016학년도 수능 |
2016년 3월 학평 |
| 가형(B형) |
다소
쉽다 |
쉽다 |
| 나형(A형) |
비슷하다 |
아주
쉽다 |
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| ※매우 어렵다, 어렵다, 비슷하다, 쉽다, 아주 쉽다 |
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| 5.
만점자 비율 1차 추정? (강사 추정치) |
| 구분 |
2015년 4월 학평 |
2016학년도 수능 |
2016년 3월 학평 |
2016년 4월 학평(추정) |
| 가형(B형) |
0.57% |
1.66% |
0.78% |
1.50% |
| 나형(A형) |
1.15% |
0.31% |
0.32% |
1.20% |
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| 6.
1, 2등급 1차 예상 커트라인? (강사 추정치) |
| 1)
가형(전년 B형) |
| 등급 |
2015년 4월 학평 |
2016학년도 수능 |
2016년 3월 학평 |
2016년 4월 학평(추정) |
| 1등급 |
89 |
96 |
89 |
93 |
| 2등급 |
79 |
92 |
78 |
87 |
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| 2) 나형(전년 A형) |
| 등급 |
2015년 4월 학평 |
2016학년도 수능 |
2016년 3월 학평 |
2016년 4월 학평(추정) |
| 1등급 |
92 |
95 |
84 |
88 |
| 2등급 |
79 |
87 |
69 |
77 |
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| 7. 남은 기간 학습/대비 전략은? |
1)
가형
-확률과 통계에서 어려운 문제가 출제될 수 있기 때문에 이에 대한 학습이 필요함
-부피 적분문제가 계속 출제되고 있으므로 이에 대한 대비가 필요함
2) 나형
-그래프 관련 문제가 전반적으로 많이 출제되고 특히 고난이도 문제에서 그래프 문제가 출제되고 있기 때문에 함수관련 단원(유리함수,
무리함수, 미분, 적분)에 대한 학습을 심도있게 할 필요가 있음
-난이도 높은 문제가 출제되는 순열과 조합 파트를 자세히 공부할 것 |
4월 06일 경기도교육청 수학 모의고사 분석
