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2018년 3월 학력평가 사탐 출제 경향 분석 |
사회
탐구 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2018년 3월 고3 학력평가 시험 종료 직후 사회 탐구 영역 강사진으로 구성된 문제
분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 전체 출제 경향은? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 전체적으로는 평이하나 약간 어려운 문제가 1-2개 있음
2) 전년도 수능의 경향과 비슷한 주제와 형식이 다수 출제됨
3) 환경 윤리, 사회 정의, 해외 원조 등을 주제로 한 문항이 고난도의 문제로 출제됨 |
| 윤리와 사상 |
1) 전 범위에서 교과 내용을 골고루 다루어 평이하게 출제되었으나, 학기 초인 점을
감안하여 고3 학생들의 체감 난이도는 높았을 것임
2) 사회사상 부분이 조금 어려워졌으나, 가장 고난도 문제는 동양 사상에서 출제됨 |
| 한국 지리 |
1) 전반적으로 평이하게 출제됨. 전년 수능과 마찬가지로 자연지리 파트보다 인문지리
파트 문항의 난이도가 어렵게 출제됨 |
| 세계 지리 |
1) 전반적으로 평이한 난이도로 전범위에 걸쳐 출제됨 |
| 동아시아사 |
1) 동아시아 역사적 사실의 시기를 정확하게 파악해야 답을 고를 수 있는 문제가 다수
출제됨
2) 지금까지 출제 빈도가 높지 않았던 주제가 다수 출제됨 |
| 세 계 사 |
1) 비교적 평이한 수준에서 출제됨
2) 기본적 사실과 개념을 묻는 문제 위주로 출제됨
3) 지역별, 시대별 문항 구성이 적절하게 배분됨 |
| 법과 정치 |
1) 기본 유형의 문제 형태가 다수 출제됨
2) 각 단원별로 가장 핵심적인 출제 주제로 구성되었으며, 평이한 선택지로 구성함 |
| 경 제 |
1) 예년과 비슷한 수준에서 출제됨
2) 기출 문제 유형이 반복되어 출제되었으나, 자료 제시 방법을 달리하여 참신한 소재와 형식이 등장함 |
| 사회 문화 |
1) 수능과 평가원 모의고사에서 출제될 것으로 예상이 가능한 내용이 출제됨
2) 2018학년도 수능과 마찬가지로 통계 자료가 3문제나 출제되었으며 고난이도 문제의 비중을 차지함 |
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| 2. 전체적인 난이도 및 전년 수능과
비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 생활과 윤리 |
1) 전반적으로 3월에 치르는 시험으로는 조금 어려움
2) 대부분의 문제가 기본적 유형으로 구성되었으나 1-2개의 고난도 문제가 학생들에게 어려울 수 있어, 작년 수능보다는 조금 어려울
것으로 예상됨 |
| 윤리와 사상 |
1) 전체적으로 조금 어려우며, 전년 수능보다 어려울 것으로 예상됨 |
| 한국 지리 |
1) 전년 수능에 비해 쉽게 출제되었으나, 한국지리를 처음 시작하는 학생들이 응시자에
포함되어 있으므로 등급컷은 생각보다 낮게 나올 것으로 예상됨 |
| 세계 지리 |
1) 전년도 수능보다 쉽게 출제되었으나, 학생들의 학습량이 수능 시점보다 상대적으로
적으므로 만점자 비중은 수능보다 낮을 것으로 예상됨 |
| 동아시아사 |
1) 전년 수능 난이도와 비슷하거나 약간 어려웠을 것으로 보임 (하지만 1등급
커트라인은 전년 수능보다 상당히 낮을 것으로 보임. 동아시아 과목을 처음 접하는 수험생이 많기 때문임)
2) 익숙하지 않은 주제와 정확한 시대 파악을 요구하는 문제가 학생들의 체감 난이도를 높였을 것임 |
| 세 계 사 |
1) 수능보다 비교적 쉬운 수준에서 출제되었으나, 3월에 학습이 다 끝나지 않아
수험생들에게는 다소 난이도가 높았을 것으로 예상됨 |
| 법과 정치 |
전년 수능보다 쉬움 |
| 경 제 |
전년 3월 교육청 난이도와 유사하며, 전년도 수능과 비슷함 |
| 사회 문화 |
전체적인 난이도도 쉽고, 전년 수능보다 쉽게 출제됨 |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? |
| 과목 |
문항 번호 |
이유 |
| 생활과 윤리 |
10번 |
평소 학생들이 어려워하는 정의론에 대해 출제되어 생활 윤리 과목을 완벽히 공부한
학생이 아닌 경우 풀기 어려울 수 있음 |
| 12번 |
환경 윤리 단원 자체가 학생들이 어려워하는 부분이며, 동물 중심 사상가인 싱어(갑)에
대해 묻는 내용이 그동안 학생들이 자주 접해보지 못한 표현이 나와 더욱 어렵게 느껴질 수 있음 |
| 윤리와
사상 |
9번 |
성리학과 양명학의 입장을 비교하는 문제인데 양지(良知)를 양명학에서만 인정하는 것으로
오해하는 학생들이 많아 오답이 많을 것으로 예상됨 |
| 10번 |
순서도를 통해 순자와 정약용의 사상을 비교하는 유형임 |
| 14번 |
벤다이어그램을 통해 왈처, 롤스, 노직의 정의론을 비교하는 문제로, 이 내용은 교과서
단원 뒷부분에 나오는 것으로 개념 이해가 부족한 학생이 많아 어려웠을 것으로 예상됨 |
| 한국 지리 |
13번 |
도(道)별 농업 특성을 묻는 문항으로 논 면적 비율과 농가의 특성을 알고 있어야
정답을 고를 수 있는 문항임 |
| 17번 |
충청권의 인구 이동과 인구 규모를 알아야 하고, 동시에 인구 부양비를 계산할 수
있어야 하는 문항임 |
| 20번 |
시·도별 제조업 출하액의 비중을 알고 있어야 하며, 주요 제조업의 특징도 알아야 풀
수 있는 문항임 |
| 세계 지리 |
4번 |
각 지역별 기후 특징을 알아야 하며, ‘월 강수 편차’, ‘아열대 고압대의 영향을
받는 시기’ ‘1월 낮의 길이’ 등 학생들이 평소에 어려워하는 개념이 출제됨 |
| 14번 |
지역(대륙)별 인구 특징을 정확히 파악하여야 하며, 그래프 분석을 동시에 적용해야
하는 문항이므로 학생들에게 어려웠을 것임 |
| 16번 |
기출 문제와 학습 자료가 대륙별로 정리된 통계로 제공된 것이 많아 이 단원을
학습했더라도 제시된 자료를 생소하게 느꼈을 것임 |
| 동아시아사 |
4번 |
제시된 도다이사의 대불 개안이 이루어진 시기를 정확하게 파악하고, 주어진 선택지의
시기를 파악하는 것이 다소 까다로웠을 수 있으며, 도다이사와 고쿠분사를 연결하는 것이 다소 어려웠을 것임 |
| 9번 |
제시된 자료를 통해 감합 무역을 찾아내기 어려웠을 것이며 당시의 상황을 파악하는 것도
쉽지 않았음 |
| 16번 |
류큐(오키나와) 관련 문제로 기존 기출 문제에서 많이 다뤄지지 않은 주제임 |
| 19번 |
일본 도쿄 올림픽 개최 당시의 상황을 파악하는 문제로, 기존 동아시아사 과목에서는
익숙하지 않은 생소한 주제임 |
| 세 계 사 |
7번 |
서양 근대사 문항으로 1628년에서 1689년 사이의 사실을 정확하게 파악하고 있어야
하는 문항임 |
| 15번 |
다소 생소한 바부르라는 건국자를 통해 왕조를 파악해야만 풀 수 있는 문항임 |
| 법과 정치 |
9번 |
미성년자와 거래한 상대방을 보호하기 위한 장치인 철회권의 조건을 묻는 문제로 학생들이
어려워할 수 있음 |
| 11번 |
형적인 선거 제도 문제로 표 해석에 익숙하지 않은 수험생에게는 체감 난이도는 높을
것으로 사료됨 |
| 14번 |
헌법 재판에 대한 절차에 대해서 세밀하고 묻고 있음 |
| 경 제 |
6번 |
경기 순환과 GDP변화를 곡선으로 표현한 것이 새로움 |
| 9번 |
가격 변동률과 판매 수입의 변동률을 통해서 수요의 가격 탄력성을 묻는 문제로 학생들이
어려워하는 유형임 |
| 20번 |
비교우위 문제의 조건을 제시하는 방식이 기존과 달라 학생들의 적용 과정에 어려움이
있었을 것임 |
| 사회 문화 |
20번 |
계층 격차 지수라는 개념을 적용한 자료가 생소하게 느껴졌을 수 있고, 상승 이동과
하강 이동을 혼동했을 가능성이 있다. 지수가 의미하는 것을 정확히 이해해야 문제를 해결할 수 있도록 출제함 |
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| 4. 3월 학평을 통해 본 수험생 학습전략은? |
| 과목 |
학습전략 |
| 생활과 윤리 |
1) 기본 개념 학습을 바탕으로 EBS 교재 및 기출 문제에 대하여 착실한 준비가
필요함
2) 매번 비슷한 주제와 형식이 출제되고 있으므로 기출 문제 분석을 철저히 대비해야 함
3) 특히 난이도가 높은 문항으로 자주 출제되는 환경 윤리, 사회 정의 등의 주제 등에 대해 철저한 문항 분석과 표현에 대한 꼼꼼한
이해가 요구됨 |
| 윤리와 사상 |
1) 아직 3월이므로 조바심을 내지 말고 차분히 교과 내용에 대한 기본 개념 정리와
기출 문제 분석을 병행하여 이해도를 높여야 함
2) 주요 동서양 사상을 구별할 줄 알아야 하고, 그 사상의 핵심 주장을 개념어로 정리해두어야 함
3) 문항 형식(순서도, 벤다이어그램, 서술형 평가, 낱말 퍼즐 등 다양한 자료 분석)에 적응해야 함 |
| 한국 지리 |
1) 기존에 출제 되었던 유형에서 크게 변하지 않았으므로, 남은 기간 동안 기출
문제에 의거하여 개념 정리를 하여야 함. 또한 고득점을 위해서는 지역성과 지명을 반드시 정리해야 함
2) 출제되는 문항의 주제가 거의 정해져 있는 만큼 개념 정리를 완벽하게 해야 함. EBS 연계 교재를 시작하기 전에 고난이도 기출
문항을 먼저 정리 및 분석하는 것이 효과적인 학습 방법임 |
| 세계 지리 |
1) 중간고사 준비가 시작되기 전에 각 단원별 빈출 개념을 완벽히 정리해야 함..
중간고사가 끝나면 6월 학평 전까지 단원별로 개념을 복습하며 EBS 연계 교재와 기출 문제를 풀며 유형 파악과 문제 풀이에 적응하는 훈련을
해야 함. 문제 풀이 후, 다시 확인해야 할 오답 문제를 반드시 체크해 두어야 함 |
| 동아시아사 |
1) 동아시아사는 주제별로 동시대에 대한 이해가 가장 중요한 과목이다. 국가별 특징을
파악하는 학습 뿐 아니라 같은 시대의 동아시아 각국의 상황을 함께 이해해야 함
2) 수능 기출 문제 및 평가원 문제를 통해 동아시아 문제의 출제 유형과 출제 경향을 파악할 필요가 있음
3) EBS 연계 교재와 교과서에서 다루어지는 주요 자료(사진, 도표, 연표 등)들을 꼼꼼하게 확인하여야 하며, 기본 개념 학습에
충실하여야 함 |
| 세 계 사 |
1) 기본 개념에 충실한 학습이 필요험
2) 사건의 흐름을 파악하고 사건들의 순서를 반드시 기억해야 함
3) 3월 학평에 출제되지 않은 기타 지역사에 대한 내용 파악도 필요함. 특히 아프리카 지역의 역사는 변별력을 높이기 위한 문항이
비교적 자주 출제되므로 학습이 필요함 |
| 법과 정치 |
1) 기존의 법과 정치 경험한 수험생은 다시 기본 개념에 문제가 없는지 점검하고 이를
토대로 중장기 전략을 세워야 함
2) 기존에 출제되고 있는 가장 핵심적인 주제에 대해서는 세밀한 선택지까지 대비해야 함 |
| 경 제 |
1) 기출 문제를 많이 풀어보고, 특히 EBS교재를 통해 최신 경향을 숙지하는 것이
중요함
2) 기존의 기출 문제에서 출제되는 유형 문제를 충분히 숙지하고 익숙하게 만들어야 함 |
| 사회 문화 |
1) 기출 문제의 개념, 이론, 내용이 반복적으로 출제되고 있다. 따라서 개념 위주의
공부를 진행하며 기출 문제를 활용한 적응력 향상 노력이 요구됨 |
2018년 3월 고3 사탐 전국연합학력평가 출제 경향 분석
