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2020년 9월 모의평가 출제 경향 분석[과학탐구] |
고3 |
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| - 본 자료는 종로학원에서 2020년 고3 9월 모의평가 시험 종료 직후 물리학 영역 강사진으로 구성된 문제
분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 출제 경향 및 난이도 |
| 과목 |
출제경향 |
| 물리학1 |
1) 기본개념 및 기존의 문제 유형을 유지하여 출제됨.
2) 6월 평가원 보다는 조금 어렵게 출제됨
3) 계산 문제에서(17, 18, 19, 20) 시간이 많이 걸렸으나 19번 문항을 쉽게 접근한 경우 만점이 가능할 것으로 예상됨. |
| 물리학2 |
1) 표와 그래프를 자료로 제시하고 물리적 개념을 묻거나 물리량을 구하는 문항이
많다. 자료의 분석과 해석 능력에 주안점을 둬 출제한 문항이다.
2) 난도가 낮은 문항과 난도가 높은 문항을 골고루 배분하고 내용적으로는 교육 과정상의 중요한 내용 요소를 모두 반영해 출제하려는
경향을 보인다.
3) 전년도 수능과 비슷한 난이도를 보이며 금년도 6월 모의평가보다는 다소 어렵고, 직전년도 6월 모의평가보다는 많이 쉽다. |
| 생명과학1 |
1) 예년과 마찬가지로 <사람의 유전>, <신경계> 등에서
난이도 높은 문항이 출제되었다.
2) 지난 교과 과정에서의 시험과 달리 <신경계>, <호르몬과 항상성> 단원의 문항 수가 증가하였다.
3) 교과 내용 전반에서 개념을 충실히 이해하고 정리할 것을 요구하는 문항들이 출제되었다.
4) 전년도 수능에 비해서는 쉽고, 전년도 9월 모평과는 비슷한 난이도다. |
| 생명과학2 |
1) 생명과학2 전범위에서 출제된 첫 시험으로 출제경향은 개정교과서 이전과 유사하다.
2) 유전자의 발현과 조절 단원과 진화 단원에서 변별력 있는 사고력 문항이 5문항이 출제되었다.
3) 전년도 수능 및 9월 모평과 비슷한 수준이다. |
| 지구과학1 |
1) EBS 연계 자료와 교과서를 바탕으로 자료 제시형 문항들 위주로
출제되었다.
2) 금년 6월 모의 평가에 비해 쉬운 편이며 전년 수능과 비슷한 난이도이다.
3) 개념을 바탕으로 자료를 분석하는 능력을 측정하는 문항이 다수 출제 되었다. |
| 지구과학2 |
1) 각 단원별로 고르게 출제되었으며 기본개념 위주로 물었다. 고체 지구에서 7문항,
유체 지구에서 7문항, 우주에서 6문항이 출제됨.
2) 쉬운 문항과 어려운 문항이 고르게 출제되어 상위권과 하위권에 대한 변별력이 잘 이루어짐.
3) 지난 6월 모의 평가에 비해 난이도가 향상되었음 |
| 화학1 |
1) 6평과 비슷한 난이도로 출제되었고, 새로운 교과 과정의 내용을 충실히
반영하였다.
2) 작년 수능과 공통된 단원의 문제의 경우 수능보다 다소 쉽게 출제되었다. |
| 화학2 |
1) 개정된 교육과정에 충실한 개념 확인 문제가 많이 출제되었다.
2) 도표를 제시한 자료 해석 문제와 탐구 과정을 제시한 계산 문제가 어렵게 출제되었다. |
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| 2. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항(배점) |
단원 |
내용과 이유 |
| 물리학1 |
18번(3점) |
물질의
자기적 특성 |
자기장 그래프 해석 문항은 자주 등장하지 않은 문제 유형이다 보니 학생들로서는 조금
어렵게 느겨졌을 것이다. |
| 19번(2점) |
물질의 전기적 특성 |
학생들이 어렵게 받아들이는 문항이고, 상황이 3개 이다보니 시간을 많이 소모하였을 것이다. |
| 20번(3점) |
역학적
에너지
보존 |
탄성력은 학생들에게 생소한 개념으로 학생들에게는 중압감을 주는 문항이 되었을 것이다. |
| 물리학2 |
18번(3점) |
자기장 |
운동 기전력에 대한 문항으로 도선이 평면상에서 회전하는 상황은 한 번도 출제된 적이 없는 생소한 소재이다. 따라서
어려워하는 수험생이 많을 것으로 보인다. |
| 20번(2점) |
운동의
법칙 |
포물선 운동에서 특수한 지점의 조건을 바탕으로 나머지 값들을 유추하는 문항으로 전형적인 포물선 운동 문항과는 거리가
있다. |
| 생명과학1 |
15번(3점) |
항상성과
몸의조절 |
새로운 형식의 자료를 이용하여 자료의 정확한 이해와 골격근 수축의 기본 원리에 대해 질문하고 있다. |
| 17번(3점) |
유전 |
새로운 형식의 자료를 이용하여 종합적인 사고력을 요구하고 있다. |
| 19번(3점) |
유전 |
전형적인 가계도 분석의 문항이지만 우열 관계와 개체들의 유전자형을 분석해서 선지를 해결하기까지 시간이 많이
필요하다. |
| 생명과학2 |
18번(3점) |
유전자의
발현과 조절 |
염기 서열을 분석하는 전형적인 문항이지만 제한된 시간 안에 논리적으로 사고해서 답을 찾는 과정이 매우 어렵다. |
| 20번(3점) |
생물의
진화와 다양성 |
하디-바인베르크 법칙을 이용한 집단 유전 확률을 구하는 문제로 전통적으로 높은 사고력을 요구한다. |
| 지구과학1 |
13번(3점) |
우주 |
중심별의 밝기 변화를 통해 외계 행성의 물리량을 묻는 문항으로 공전 주기를 해석하여 공전 속도를 추론해야 했다. |
| 20번(3점) |
고체
지구 |
유럽과 북아메리카 대륙에서 측정한 고지자기극의 겉보기 이동 경로를 해석하는 문항으로 그림을 통해 대륙의 이동 방향
등을 추론하는 문항으로 학생들이 어려워하는 소재로 출제했다. |
| 지구과학2 |
20번(3점) |
대기의
운동과 순환 |
기존에 다루지 않았던 새로운 자료 해석으로 대기의 운동에 대한 종합적인 이해가 필요한 문항임. |
| 15번(2점) |
행성의
운동 |
관측 지점의 위치에 따른 천체의 위치와 겉보기 운동에 대한 지식이 필요한 문항임. |
| 화학1 |
20번(3점) |
중화
반응 |
1가와 2가 반응을 구분하여 정량적으로 자료를 해석해야 하는 부분에서 학생들이 어려움을 느꼈을 것이다. |
| 18번(2점) |
화학
반응의
양적 관계 |
양적 관계는 화학적인 개념도 정확히 이해해야 하고, 수학적인 복잡한 수식도 잘 해결해야 하므로 어려움을 느꼈을
것이다. |
| 화학2 |
20번(3점) |
물질의
상태 |
기체 반응의 양적 관계 계산에서 단계별로 정확한 계산이 필요하다. |
| 18번(3점) |
반응 속도 |
시간에 따른 반응물과 생성물의 몰 분율 그래프를 해석하여 반응 계수와 농도를 구하는 문제이다. |
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| 3. 신유형 문제가 출제되었는가? 출제되었다면 어떤 형식인가? |
| 과목 |
출제형식 |
| 물리학1 |
1) 18번 문항은 신유형이라기보다는 자주 출제 되지 않았었던 형태의
문제임.
2) 20번 문항은 6월 모의평가와 마찬가지로 용수철의 탄성력에 퍼텐셜 에너지를 이용한 문제가 출제되었다. |
| 물리학2 |
1) 18번 문항. 도선이 평면상에서 회전하는 상황은 수능과 모의평가가 실시된 이래로
단 한 번도 출제되지 않은 소재이다. 문항의 내적 난도도 높은 편이므로 수험생의 곤란함이 예상된다.
2) 19번 문항. 평형 조건에 대한 문항은 평형의 한계점을 구하는 형태가 많았으나 물체의 위치에 따른 수직항력의 차이를 바탕으로 값을
구하는 문항은 찾아보기 어려웠다. 기계적인 풀이보다는 직관력이 뛰어난 수험생이 유리한 문항으로 보인다. |
| 생명과학1 |
1) 15번 : 정량적 계산을 요구하던 기존의 유형과 달리 골격근 수축의 기본 원리에
대한 이해를 묻기 위해 새로운 형식의 자료를 이용하였다.
2) 17번 : 새로운 형식의 자료를 이용하여 상동 염색체와 대립 유전자의 관계 등의 여러 개념을 이용한 종합적인 사고를 요구하였다. |
| 생명과학2 |
1) 13번 : 최근 DNA 복제 과정에서는 구체적인 염기를 종류를 파악해야 해결할
수 있는 형태로 출제되었으나, 이번 문항은 염기의 비율을 이용해 해결하는 문항이다.
2) 20번 : 유전자의 빈도에 따른 표현형 그래프를 해석하여 문항을 해결하는 형태로 출제된다. |
| 지구과학1 |
1) 5번. 우리나라 주변 해역의 표층 해수를 수온 - 염분도에 나타내어 해수의
밀도에 영향을 주는 요인에 대한 물음을 하는 문항이었다.
2) 18번. 외부 은하의 성간 기체에 존재하는 원소의 질량비를 통해 빅뱅 우주론의 관측적 증거 중 하나인 우주에 존재하는 원소 비에
대한 분석하는 문항이었다. |
| 지구과학2 |
1) 17번 : 서로 다른 높이에서 나타나는 대기의 운동으로부터 대기 안정도와 단열
변화를 추론해야 함.
2) 20번 : 위도와 고도에 따른 풍속 자료를 이용하여 등압면 경사를 파악해야 함. |
| 화학1 |
1) 16번 동위 원소 문제 ? 개개의 분자의 존재비로 주어진 기존의 문제와 다르게
존재비의 비율을 제시하여 자료 제시 방법에 있어서 변화가 보였다.
2) 20번 중화 반응 ? 1가 산과 2가 산의 반응 비교이다. |
| 화학2 |
1) 특이한 신유형 문제는 출제되지 않았다.
2) 18번 문항은 반응 속도와 관련하여 자료를 제시할 때 시간에 따른 물질의 농도 변화가 아니라 몰 분율의 변화를 그래프로 제시하고
있다. |
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| 4. 9월 모평을 통해 본 수험생 학습 전략은? |
| 과목 |
학습전략 |
| 물리학1 |
1) 기본 개념을 성실하게 정리하고, 개념으로부터 파생되는 문제 유형을 정리하여야 할
것이다.
2) 전기력을 비교하는 문제는 6월 평가원 모의고사에서도 19번으로 출제되었고, 9월 평가원 모의고사에서도 19번으로 출제되었다.
전기력의 방향과 크기를 비교하는 문제를 모아서 풀어보고 힘의 방향과 크기를 비교하는 훈련을 해두도록 한다.
3) 직선 도선 전류에 의한 자기장도 유형별로 문제를 모아 문제 풀이법, 예를 들면 대칭성을 이용한 방법, 자기장이 0이 되는 위치
찾기, 직선 도선이 서로 직교할 때 문제의 풀이법 등으로 정리해두도록 한다.
4) 열기관의 효율과 열역학 과장에서의 중요 개념도 익숙하게 정리해둔다. |
| 물리학2 |
1) 난도가 낮은 문항도 다수 출제되므로 기초적인 부분에 대한 학습을 소홀히 하면
안된다.
2) 역학 부분(1단원-운동의 법칙)에서 많은 문항이 출제된다. 또한 역학적 평형 문제에서 등가속도 운동과 뉴턴 운동 법칙을 알아야지만
답을 구할 수 있는 등 내용 영역간의 교차도 많다. 고난도의 문항 또한 역학 부분에 많이 분포하므로 중위권 이상의 수험생은 역학 부분에
대한 심화학습이 필요하다.
3) 큰 틀에서는 2009 개정교육과정의 출제 경향과 크게 벗어나지 않으므로 2009개정교육과정의 물리Ⅰ, 물리Ⅱ 기출문항을 토대로
학습한다면 충분히 좋은 결과를 예상할 수 있다. |
| 생명과학1 |
1) 각 단원의 핵심 내용을 충실히 이해하고 꼼꼼히 정리해야 한다.
2) EBS 연계 교재 등을 분석하여 출제 가능한 문제 유형들에 대비해야 한다.
3) 금년 6월, 9월 모의평가에서 출제된 난이도 높은 문항들과 유사한 변형 문항들을 이용하여 집중적으로 훈련해야 한다. |
| 생명과학2 |
1) 상위권(40점 이상) : 전형적인 고난도 사고력 문항을 유형별로 분류하여 반복
훈련을 통해 시간 관리 훈련을 해야 한다.
2) 중하위권 : 기존에 학습한 기본 개념서를 통해 취약한 단원 및 영역에 대해 개념학습을 꾸준히 하면서 정기적으로 모의고사를 통해
시간관리 훈련 및 문제 적응력을 높여야 한다. |
| 지구과학1 |
1) 앞으로 남은 시간은 역시 기본기에 충실해야만 합니다. 출제자는 문제마다 정확한
개념을 복합적으로 묻는 문제를 다수 출제하고 있기 때문에 EBS 수능 특강과 EBS 수능 완성의 교제 내용과 문제를 재복습해야만
함.
2) 남은 시간 동안 무조건 문제만 많이 풀려고 하지 말고 기본 개념에 대한 정확한 이해를 바탕으로 한 다음에 응용문제와 심화 문제를 풀어야 함. |
| 지구과학2 |
1) 새로운 자료를 해석하는 데 시간이 많이 요구됨. 충분한 문항 풀이 학습을 통해
제한된 시간 내에 문항을 모두 해결할 수 있도록 연습이 필요함.
2) 적당히 어려운 고난도 수준의 문항 수가 비교적 많은 반면, 해결하기 매우 까다로운 최고난도 수준의 킬러 문항은 없음. 따라서 너무
어려운 문항보다는 난이도 상 수준의 문항에 대한 학습 비중을 늘릴 필요가 있음. |
| 화학1 |
1) 4쪽 중 3쪽은 기본 개념을 정확히 알면 해결할 수 있는 문제가 다수이다.
특히, 지난 교육과정과 달라진 부분에 대해서는 기본 개념을 더욱 탄탄히 해야한다.
2) 가장 어려운 문제로 지속적으로 나오고 있는 화학 반응의 양적 관계, 중화 반응의 양적 관계에 대해서는 복잡한 문제를 꾸준히
풀어보는 것이 중요하다. 중화 반응은 지난 교육과정과 달리 농도와 직접적으로 연관지어 나오기 때문에 더욱 연습이 필요하다.
3) 실험 과정에 대해 계속 물어보기 때문에 실험에 사용되는 실험 기구에 대해 꼭 알아둘 필요가 있다. 그리고 꼼꼼히 실험 과정을 읽어
실수를 줄일 필요가 있다. |
| 화학2 |
1) 개정된 교육과정의 기본 개념과 원리를 철저히 공부한다.
2) 자주 출제되는 그래프나 자료를 분석하고 결론을 도출하는 방법을 알아둔다.
3) 고난이도로 출제되는 계산 문제를 정해진 시간 안에 풀어보는 연습을 반복적으로 실시한다. |
2020년 9월 고3 과학탐구 모의평가 출제 경향 분석
