■ 학습방법

기본 개념과 원리의 정리

과학탐구 영역은 기본 개념과 원리를 정확하게 이해하고 정리했을 때 좋은 성적을 얻을 수 있다. 과학탐구 영역의 중요 개념과 원리는 한정되어 있으므로 이 부분에서 반복 출제되며 한 두 문항만 새로운 내용으로 출제되는 경향이 있다. 따라서 기출 문제의 유형을 잘 분석하여 출제 빈도가 높은 분야의 기본 개념과 원리를 중점적으로 학습하여야 한다. 아울러 각 개념을 별개로 이해하기 보다는 어떤 현상을 설명하는데 요구되는 개념을 상호 관련지어 이해해야 한다. 예를 들어 물체의 운동을 힘, 속력, 속도, 가속도와 관련지어 이해하거나 안개, 구름과 비 등을 기온, 이슬점 온도, 포화수증기압, 상대습도 등과 관련지어 이해하는 학습태도가 필요하다.


그러나 기본 개념의 이해에 앞서 과학 교과목의 기본 용어에 대해서는 정확한 이해와 암기가 필요하다. 이를 올바르게 이해하지 못하면 문제에서 무엇을 묻고 있는지 알지 못하기 때문이다. 의외로 많은 수험생들이 과학 용어를 정확하게 이해하지 못하고 있다. 수능 시험 문제의 적지 않은 문항이 가장 기본적인 지식만 있으면 문제에 주어진 자료를 통하여 쉽게 답을 찾을 수 있는 문제들이다. 이렇게 난이도가 낮은 문제를 틀리는 원인은 대부분 과학적 용어를 정확히 이해하지 못하기 때문이다. 과학 용어는 때로는 국어사전적 의미와 다르게 사용되는 경우가 많다. 예컨대 일상생활에서는 속도와 속력의 의미를 구분하지 않고 사용하는 경우가 많다. 그러나 물리적 의미로 보면 속력은 크기만을 의미하고 속도는 크기와 방향을 모두 포함하고 있다. 따라서 과학 용어의 정확한 정의와 의미를 이해하여야 한다.

과학은 탐구의 과정을 중요시하는 학문이다. 교과서에 제시된 실험의 목적 및 과정 그리고 결과 등에 대해 별도로 정리할 필요가 있다. 또한 과학적 탐구 과정에서 얻어진 결론이나 일반화된 이론은 수식이나 도표 등으로 표현된다. 따라서 교과서에 수록된 도표, 공식 등은 정확히 해석하고 응용할 수 있도록 철저히 공부하여야 한다.

영역별 학습 대책

현행 교육 과정상 과학교과목은 물리, 화학, 생물, 지구과학 분야로 나뉘어 있다. 각 영역의 학문적 특성을 비교한다면 물리와 화학은 기초 과학의 특성이 강하며 생물과 지구과학은 응용과학이나 현상과학의 특성이 강하다.
따라서 물리와 화학 과목은 기본 개념과 원리의 이해에 충실해야 하며 생물과 지구과학 과목은 과학의 기본 원리를 여러 가지 생명 현상과 자연 환경의 변화 과정에 적용하여 해석하는 능력을 키우도록 하여야 한다.

물리는 복잡해 보이는 자연 현상을 단순한 개념들로 설명하려는 수리 과학이다. 물론 수능 시험 문제는 여러 가지 개념들이 복합된 문제가 출제되지만 개개의 기본 개념이 정립되어야 복합된 개념도 풀어갈 수 있으므로 기본 개념과 원리의 이해가 가장 중요시되는 과목이다. 특히 중요한 공식은 반드시 암기하여야 하며 공식을 활용하여 수리적 계산을 빠르고 정확하게 하는 훈련도 필요하다.

화학은 물질의 특성과 물질 상호간의 변화를 다루는 기초 학문이다. 화학 역시 수리 과학적 성격이 강하므로 중요한 반응식과 여러 가지 물질의 상수 값 등은 암기하여 하며 특히 중요 이론을 입증하는 실험과 관련된 사항을 체계적으로 정리할 필요가 있다.
생물학은 생명 현상에 대해 탐구하는 학문이지만 또한 기재학적인 성격도 갖고 있으며 물리와 화학과도 연계성이 크다. 따라서 자연 과학의 기본 개념과 원리를 다양한 생명 현상에 적용하여 해석하려면 많은 기본 지식이 필요하므로 폭넓은 학습이 요구된다. 특히 최근 급속히 발전하고 있는 생명 공학 분야에도 관심을 가져야 한다.

지구과학은 지구 환경에서 일어나는 여러 가지 변화의 특성을 탐구하는 학문으로 종합 과학적 특성이 강하며 다른 학문 분야와 가장 밀접하게 관련된 과목이다. 지구 환경에서 일어나는 변화는 여러 가지 변인들이 복잡하게 상호 작용을 하면서 일어난다. 물리학이 이런 변인들을 단순화 시키면서 원리를 찾는 것이라면 지구 과학은 모든 변인들을 고려하여 변화의 특성을 파악하는 것이므로 보다 종합적인 사고능력을 요구한다. 따라서 지식의 깊이보다 폭을 넓혀 전체를 조감할 수 있는 능력을 길러야 한다.

논술고사와의 연계성

상위권 대학에서 발표한 예시 문항이나 모의고사를 분석해 보면 논술고사는 고등학교 전 교육과정을 통해 길러진 학습능력과 사고력의 통합을 요구하는 통합교과적 내용으로 출제되었다. 그리고 결과보다는 결과를 도출해가는 과정을 논리적으로 서술하는 심층적인 사고력과 창의력을 평가하는데 중점을 두었다. 문제는 주어진 제시문의 내용을 정확하게 파악하여 주어진 논제에 답하는 형식을 취했다.

이때 관련 교과목에 대한 심화 학습 없었다면 제시문의 내용을 정확하게 이해할 수 없고 따라서 논리의 전개도 어렵도록 출제 되었다. 교과서의 내용을 그대로 논술 지문으로 제시하는 경우도 많고, 교과서의 주요 개념과 내용을 활용해 이를 문제 해결에 적용하는 경우도 있으며, 각 교과목의 내용을 통합하고 해체해서 하나의 상위 개념이나 원리 속에 포괄시켜 출제하는 경우도 많다. 따라서 교과서의 내용을 충실히 학습하여 각 과목의 주요 내용과 개념을 정리하는 것이 수능 시험 준비하면서 논술고사에도 대비하는 학습방법이라 하겠다. 정답을 찾아내는 방법의 학습보다는 정답을 풀어내는 방법의 학습이 중요하며 과학 과목의 경우 일상생활에서 경험하는 과학적인 현상에 과학의 기본 원리와 법칙이 어떻게 적용되어 해석될 수 있는지를 생각하면서 학습하는 것도 중요할 것이다.

수학능력시험 준비와 대학별 고사인 논술고사의 준비는 별개의 영역이 아니다. 최근 몇 년간 수능 시험 문제는 기본 개념의 정확한 이해 없이는 풀 수 없는 난이도가 높은 문제들이 출제되었으며 앞으로도 이런 추세는 계속될 것으로 보인다. 따라서 깊이 있는 학습이 논술고사에도 대비하면서 수능 시험에서도 고득점을 받을 수 있는 학습 방법이다.

6월 평가원시험 이후

출제 경향을 파악하고 난이도를 분석한다. 최근 5개년 정도의 수능 기출 문제와 평가원 모의고사를 비교하여 문제 유형의 변화가 있는지 파악하고 가장 출제 빈도가 높은 분야를 찾아낸다. 기출 문제를 마스터하되 기본 개념을 우선적으로 이해하도록 노력해야 한다. 시간이 좀 더 소요되더라도 기본 개념을 확실하게 알 때까지 반복 학습을 통하여 확실히 자기 것으로 만들어야 한다. 본인이 강하고 약한 과목이나 분야를 판단하고 여름 방학 전까지 약한 부분에 집중한다. 여름방학 전까지는 취약한 과목에 시간을 좀 더 많이 배정하더라도 철저하게 집중적으로 공략하여야 한다.

상위권 학생의 경우 신유형의 문제에 관심을 가져야 한다. 기출 문제에서 주로 다루어진 중요 개념과 원리는 기출 문제와 다르게 다시 변형되어 출제될 가능성이 많기 때문이다. 하위권 학생이라면 기출문제의 마스터에 치중해야 할 것이다.

여름방학 전까지는 문제풀이보다 개념정리에 치중하여야 한다. 물론 오답노트를 작성하는 것도 잊지 말아야 한다.