| 입학사정관제
쟁점 및 Q&A |
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| 종로입시전략연구소 |
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| 첫째, 입학사정관 전형은 기존의
전형과 별개로 새로 신설된 전형이다? - 아니다. |
| 최근에 발표되고 있는 주요대의
입학사정관 전형을 구체적으로 살펴보면, 기존의 전형에 입학사정관 전형을 적용한 경우가 대부분이다. 연세대의 ‘진리·자유 전형’의 경우처럼
입학사정관 전형을 적용하면서 기존 전형(교과우수자 전형)의 이름을 바꾼 경우도 있다. |
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| 둘째, 입학사정관 전형은 모두 동일한
방식으로 운영된다? - 아니다. |
| 입학사정관 전형의 구체적인 시행
방식은 서류평가와 구술면접평가 등 두 가지이다. 연세대는 입학사정관 전형을 입학사정관이 서류 및 면접평가를 모두 담당하는 <순수
입학사정관 전형>과 서류평가에만 입학사정관이 참여하는 <입학사정관 참여 전형>으로 세분하고 있다. |
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| 셋째, 입학사정관 전형에는 재수생
혹은 삼수생은 지원할 수 없다? - 아니다. |
| 재수생 혹은 삼수생도 대부분의
입학사정관 전형에 지원할 수 있다. 다만 서울대의 ‘기회균등 전형’, 연세대의 ‘진리·자유 전형’, 카이스트의 ‘무시험 전형’은 재학생만
지원할 수 있는 전형이다. 따라서 재수생이나 삼수생도 자신에게 잘 맞는 전형을 선택하여 계획적으로 준비만 잘한다면 입학사정관 전형을 통해
자신이 원하는 대학에 얼마든지 진학할 수 있다. |
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| 넷째, 입학사정관 전형은 학생부 및
수능 성적이 안 좋아도 잠재력과 열정만 충분하면 합격할 수 있다? - 아니다. |
| 대학 독자적 기준의 특별전형은 내신이
상대적으로 중요하지 않지만, 입학사정관 전형에서는 내신은 매우 비중 있게 평가되는 요소다. 즉, 고교 교과 과정에서 고교 3년간 성적
추이, 전공과 관련한 교과 그리고 단계별 전형 시에 교과 성적은 상당히 중요하다. 또한 비교과과정에서도 지원하는 전공과 관련된 요소들은
중요하게 고려된다. 특히 교사추천서 등의 참고자료들이 매우 중요하게 취급된다는 점에서 기존 특별전형의 “하나만 잘하면 된다”라는 특징과는
다르게 다양한 자료들을 통해 학생을 다각적으로 판단한다는 특징이 있다. |
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| ※ 입학사정관제 Q&A |
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| Q1] 입학사정관제 전형은 어떤 수험생들이 관심을 가지고 준비하면 좋나요? |
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| A]
입학사정관제는 기본적으로 학생의 학업능력과 잠재성 등을 평가하는 전형입니다. 전형단계도 서류검토 후 심층면접으로 이루어지는 경우가
많습니다. 따라서 자신의 장래 목표를 세우고 꾸준한 열정과 노력을 해온 학생, 자신의 특기를 계발해 계속 발전시킨 학생, 어려운 환경을
극복하고자 노력한 학생, 비판적 사고 능력이 뛰어난 학생들이 준비를 하면 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. |
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| Q2]
수상실적과 봉사활동 경험이 있어야 지원 할 수 있습니까? |
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| A]
각 대학별 입학사정관제 전형에서 위와 같은 지원조건이 없으면 지원이 가능 합니다. 다만, 학생이 제출한 서류를 종합적으로 검토하기 때문에
유리한 조건은 아니라고 할 수 있습니다. 하지만 위와 같은 조건을 서류에 포함한다고 하더라도 자의적이지 않은 경우나 자신의 지망학과와
무관한 경우 좋은 평가를 받기 어렵습니다. 입학사정관제 전형은 어떤 활동을 하게 된 동기와 이에 따른 성과를 중요시한다는 점을 기억하시기
바랍니다. |
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| Q3] 입학사정관제 전형에서도 수능 최저학력기준이 적용되나요? |
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| A]
입학사정관 전형에서도 수능 최저학력기준이 적용되는 경우가 많습니다. 서울대-지역균형선발전형, 연세대-진리자유전형, 고려대-학교장 추천 전형
등이 대표적인 경우입니다. 수능최저학력기준이 적용되는 경우 이 기준을 만족시켜야 최종 합격이 되므로 끝까지 최선을 다하는 자세가
요구됩니다. |
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| [입학사정관 역할] |
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| 항목 |
세부 항목 |
구체적 내용 |
| 학생 선발 |
지원학생에 대한 평가 및 선발 |
· 입학서류(학생부, 추천서, 자소서 등) 심사 및 평가 |
| · 수능 성적 평가 |
학생 평가 및
선발 방법 개발
연구 |
입학전형
계획 연구, 기획 |
· 입학전형계획 및 모집 설계 |
| 정보수집 |
· 입시정책 관련 정보 수집 |
| · 외국대학 사례조사와 우리나라대학에의 적용 여부 검토 |
| · 고교정보 및 지원자 정보 수집 |
| 평가기준과 척도 설계 |
· 논술출제 및 평가방법 개발 참여 |
| · 평가지침 개발 |
| · 모집단위(대학)별 특성에 부합하는 평가기준 설정 |
학생 선발
과정과 결과 분석 |
입시 결과 종합 분석,
피드백 |
· 입시결과에 대한 분석 및 피드백 |
| · 입학전형 요소와 GPA의 연관성 연구 |
| · 입시 결과 및 분석을 홍보 전략에 사용 |
학생 선발 절차에 대한
모니터링 |
· 입학공정관리위원회 사정감사 참관 |
| · 전형요강 내용 수정 및 보완 |
| 학생선발 외 업무 |
홍보 |
· 입학홍보를 위한 자료준비 |
| · 입학사정관제 전형에 대한 대외상담 및 방문홍보 |
| · 입학홈페이지 관리 |
| 고교연계 및 협력고교 |
· 고교와의 협력 및 연계 |
| · 고등학교 교사 ,학부모, 학생을 대상으로 한 입학전형 홍보 및 모니터링 |
| 입학상담, 입시설명회 |
· 입시설명회 참관 |
| · 전국 순회 입학 설명회, 진학교사 초청 간담회 지원 |
입학사정관제
관련한연구업무 |
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· 입학사정관제자체에 대한 연구, 입학사정관 교육 |
| *자료출처:
대교협 (2010) |
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| * 2012 학년도 입학사정관 -
관련 페이지 이동 |
| ※ 2012 수시 지원전략 -
입학사정관전형 |
| ※ 입학사정관제 주요 평가 요소 대비
방법 |
| ※
입학사정관제 전형의 일반적 평가 절차 |
입학사정관제 쟁점 및 Q&A
