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2017년 11월 학력평가 과탐 출제 경향 분석 |
과학
탐구 |
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| 본 자료는 종로학원하늘교육에서 2017년 11월 고2 학력평가 시험 종료 직후 과학 탐구 영역 강사진으로 구성된
문제 분석팀에서 분석된 결과자료입니다. |
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| 1. 전체적인 출제
경향은? |
| 과목 |
출제
경향 |
| 물 리Ⅰ |
1) 물리Ⅰ 교육 과정과 교과서 및 학교 수업에서 다루는 공통적인 핵심 내용이 골고루
출제되었다.
2) 물리 교과의 여러 분야의 기본 개념에 대한 지식과 이를 이용하여 해결할 수 있는 문제(15번 등)가 출제되었다.
3) 실생활 소재의 활용 및 신유형의 문항이 없는 반면 개념의 정확한 이해, 신속하고 정확한 계산 능력을 요구하는 기존의 스타일을
유지하였다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 교육 과정에서 다루는 핵심 화학적 개념을 이해했는지 평가하도록 문제가
출제되었다.
2) 수학적 능력, 계산 능력 등을 평가하기보다는 화학적인 사고력을 평가하는 형태로 문제를 출제되었다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 생명과학Ⅰ 교과 전체에 걸쳐 출제되었으며, 2016년과의 난이도를 유지하기 위해
유사 문항이 많이 출제되었다.
2) 기출 문제가 점차 늘어감에 따라 유전 문제의 난도가 점차 무거워지는 기조를 보이고 있다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 전반적으로 평이한 난이도 구성을 보이고 있으나 지구 기후의 변화, 천체의 관측과
행성의 운동 단원의 문항에서 다소 난도가 높은 문항이 출제되었다.
2) 자료를 새로운 방식으로 제시한 문항(1번, 9번, 12번, 16번 등)이 있으나 탐구 형식의 문항이 없으며, 자료 해석을 통한
자연 현상의 이해 정도를 묻는 문항 위주로 출제되었다. |
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| 2. 전체적인 난이도 및 지난 학평과
비교시 난이도는? |
| 과목 |
난이도 |
| 물 리Ⅰ |
1) 2016년 11월 학평의 난도와 유사한 수준이다.
2) 올해 3월보다는 어렵지만 시간이 지나면서 학생들이 동일한 난이도의 문제라도 성적은 점점 나아지는 점을 고려하면 3월보다 점수는
높게 형성될 것으로 예상된다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 기출 문제에서 다루는 개념과 형태의 문제를 많이 출제하여 난이도는 평이한
수준이다.
2) 2017년 6월 학평, 2016년 11월 학평에 비해 복잡하게 계산해야 하는 문제가 적고, 난이도 상의 문제수가 1~2문제 적어
상위권 학생들에게 난이도가 낮은 편이다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 모든 학교에서 생명과학Ⅰ 교과의 진도가 끝난 상황이고 3학년을 대비한 준비가
상대적으로 잘 되어 있는 시기인 만큼 올해의 다른 학평보다는 체감 난도가 낮겠지만, 작년 11월 학평에 비해 유전 문항이 무거워졌기 때문에
만점자 비율을 낮아질 것으로 생각된다.
2) 만점자 비율은 0.40%로 예상된다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 대체적으로 평이한 난이도의 문항이 많은 편으로 2016년 11월 학력평가와
비슷한 난이도를 보인다.
2) 2017년 9월 학평에 비해 출제 범위도 넓고, 문항의 난도도 약간 높은 편이만, 지난 9월과 달리 고2 학생들이 과탐 선택
과목에 대한 학습 비중을 조금씩 늘리는 경향이 있어 등급 컷은 비슷하게 산출될 것으로 예상된다.
3) 만점자 비율은 0.60%로 예상된다. |
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| 3. 가장 변별력 있는(가장
어려웠던) 문제는? 그 이유는? |
| 과목 |
문항 번호 |
이유 |
| 물 리Ⅰ |
6번 |
운동 방정식을 이용하여 물체의 운동을 해석하는 문제. 이 문제는 계산을 포함하여
운동방정식을 푸는 문제로 상위권 학생들보다 중상위권 이하 학생들에게 어려운 문제가 될 것으로 예상된다. |
| 14번 |
전반사의 임계각 조건식을 활용하는 문제는 빈번히 출제되고 있으나, 임계각이 가장 작을
조건을 물어보는 형태로 발문이 조금 변형되어 생소하게 느꼈을 가능성이 있다. |
| 15번 |
빗면에서 원형 고리 도선을 통과하는 자석의 운동과 전자기 유도 문제. 빗면에서 자석의
운동, 전자기 유도의 방향, 역학적 에너지와 전기?자기
에너지의 전환 등을 포괄적으로 이해하여야 풀 수 있는 문제이다. |
| 화 학Ⅰ |
20번 |
화학 반응식의 계수나 양적 관계 문제는 전통적으로 어려워하는 문제임. 특히 이 문제는
화학 반응의 양적 계산 문제 중에서 자주 다루지 않는 형태이므로 학생들에게 더욱 어렵게 느껴질 것이라고 여겨진다. |
| 18번 |
산화 환원 반응에서 이온의 전하 수와 양적 관계는 전통적으로 어려워하는 문제이다. |
| 19번 |
탄화수소의 구조는 다양성으로 인해 많은 시간이 소요되어 정답률이 낮을 것으로
예상된다. |
| 생명과학Ⅰ |
15번 |
가계도와 문항의 조건이 간단한 편이지만 간단한 조건을 바탕으로 문제 해석에 필요한
정보를 파악하는 데 시간이 걸리는 문항이다. |
| 17번 |
문제를 풀기 위해서 방대한 판을 조작해야 하는 문항으로서 연습이 충분히 되어 있지
않은 학생들에게는 매우 어려운 문항이다. |
| 19번 |
다양한 경우를 상정하여 문제를 분석해야 하므로 2학년 학생들로서 어려워할 문항이다. |
| 20번 |
유전자형이 같은 P를 검정 교배, 자가 교배한 결과를 제시하고 이를 해석하는 문항으로
많은 시간이 요구된다. |
| 지구과학Ⅰ |
14번 |
엘니뇨와 라니냐 시기 적도 태평양의 강수량 편차를 해석하여 각 시기를 결정하고 각
시기에서 나타나는 다양한 요소들의 변화를 추론할 수 있어야 하는 문항이다. |
| 18번 |
행성의 남중 시각을 통해 공전 궤도 상의 상대적 위치를 파악하고 이를 바탕으로 각
행성들의 위상과 겉보기 운동을 유추할 수 있어야 문제를 해결할 수 있어 깊이 있는 수준의 학습이 요구된다. |
| 19번 |
수권과 기권에서의 산소 동위 원소 구성비를 통해 지구의 기후 변동을 해석할 수 있어야
하는 문항으로, 빙하 코어와 해양 생물 화석에서 나타나는 수치 변화를 해석하여 기온의 변화를 파악하고 이를 통해 대륙 빙하의 면적 변화를
유추하여야 하는 논리적 추론을 요구하고 있어 높은 난도를 보인다. |
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| 4.
11월 학평을 통해 본 수험생 학습전략은? |
| 과목 |
학습전략 |
| 물 리Ⅰ |
1) 물리학의 전반적인 출제 경향이 기본 개념을 깊이 있게 이해하고 이를 토대로
다양하게 변형된 상황에서 기본개념들의 조합으로 문제들을 해결할 수 있도록 평소에 많이 연습해야 한다.
2) 물리학 문제를 해결하는 데 필요한 수학은 그리 어렵지 않다는 생각을 가지고 계산 문제도 연습하고, 그래프, 표, 제시문, 그림,
기호 등 다양한 자료를 해석하고 그 의미를 파악하는 능력을 길러야 한다.
3) 물리Ⅰ에서의 정량 계산은 복잡한 계산을 요구하지 않으므로 비례 관계식의 효과적 활용, 빈출 수식의 암기 등 시간을 절약하는
노하우를 잘 익혀가는 노력이 필요하다. |
| 화 학Ⅰ |
1) 최근 기출 문제를 변형하는 형태의 문제가 많이 출제되므로 기출 문제를 반복적으로
풀어서 화학적 개념의 이해도를 높이고 문제 해결력을 향상시켜야 한다.
2) 표와 같은 자료로부터 분자의 구조, 모형을 그려 보는 연습을 충분히 하여 실제 문제 풀 때 실수를 줄이고 푸는 시간을 단축하는
것이 필요하다.
3) 양적 관계 문제와 산화 환원 반응에서 이온 수와 관련된 문제는 항상 최고 난이도 문제로 출제되므로 비슷한 유형의 문제를 반복적으로
연습할 필요가 있다. |
| 생명과학Ⅰ |
1) 생명과학의 전 범위에서 평가를 받는 상황에서 학습이 부족한 단원을 찾아
집중적으로 보충을 해야 하며, 최상위권으로 도약하기 위해서는 기본 개념이 충실해야 한다는 기본 명제를 잊지 말고 3학년으로 진급하기 이전의
시간을 알차게 사용해야 한다.
2) 유전 단원은 상위 등급을 구분하는 척도가 되므로 다양한 유형의 문제에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 다양한 해법을 연습해두어야
한다. |
| 지구과학Ⅰ |
1) 지구과학Ⅰ 교과에서 학습하는 다양한 개념의 정확한 정의와 특징을 꼼꼼히 학습하여
기초 개념의 용어에 익숙해져야 하며, 여러 자연 현상을 관측한 자료를 기반으로 해석하는 능력이 요구되므로 현상이 두드러지게 나타나는 자료를
통해 현상을 파악하는 연습을 할 필요가 있다.
2) 기초 개념의 확인할 수 있는 다양한 자료를 접하여 문항 적응력을 높여야 할 시기이므로 기출 문항을 다수 해결해보는 학습이
요구되며, 특히 2학기에 학습하여 다양한 변형 문항을 접할 기회가 적었던 고난도 문항이 자주 출제되는 천문 분야에 집중된 학습이 필요한다. |
2017년 11월 고2 과탐 전국연합학력평가 출제 경향 분석
