종로학원

2007년 6월 모의고사 출제경향 및 분석자료

2007년 6월 모의고사 등급구분 점수(원점수 기준)

■ 언어/수리/외국어영역

등급	언어		수리(가)		수리(나)		외국어(영어)
등급	2007 수능	6월 모의고사	2007 수능	6월 모의고사	2007 수능	6월 모의고사	2007 수능	6월 모의고사
1	95	86	89	84	96	75	96	93
2	91	81	81	74	84	61	91	88
3	86	74	70	65	72	49	82	81
4	78	66	60	52	53	36	69	69
5	67	56	49	41	34	25	56	51
6	55	43	38	31	22	18	41	35
7	43	29	27	23	16	14	30	24
8	32	22	18	16	11	10	22	19
9	32미만	22미만	18미만	16미만	11미만	10미만	22미만	19미만

■ 사회탐구

등급	윤리		국사		한국지리		세계 지리		경제지리		근현대사		세계사		법과 사회		정치		경제		사회문화
등급	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월
1	39	46	47	47	42	47	43	45	44	47	49	47	46	47	48	48	45	47	46	48	42	47
2	35	42	43	45	39	44	39	42	40	44	44	42	44	44	45	42	42	44	42	45	39	44
3	30	36	39	43	36	40	33	37	36	41	39	39	40	41	41	38	38	40	37	41	35	41
4	25	30	32	39	31	35	28	32	32	37	32	33	33	34	34	33	34	36	32	34	31	36
5	20	23	20	31	26	29	21	26	27	31	23	25	23	28	26	28	28	30	26	27	26	30
6	16	17	14	25	21	23	13	20	22	26	18	20	17	19	20	22	21	22	21	20	21	24
7	12	12	11	20	15	18	10	12	17	20	12	15	12	13	16	16	15	16	17	15	16	17
8	8	8	7	14	10	12	7	8	12	14	9	11	9	9	13	11	9	10	12	9	11	12
9	8미만	8미만	7미만	14미만	10미만	12미만	7미만	8미만	12미만	14미만	9미만	11미만	9미만	9미만	13미만	11미만	9미만	10미만	12미만	9미만	11미만	12미만

■ 과학탐구

등급	물리Ⅰ		화학Ⅰ		생물Ⅰ		지학Ⅰ		물리Ⅱ		화학Ⅱ		생물Ⅱ		지학Ⅱ
등급	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월	수능	6월
1	43	48	45	47	47	45	47	48	37	48	40	48	41	46	45	42
2	39	45	41	44	43	42	44	45	32	44	35	45	36	42	40	38
3	34	41	37	40	39	39	41	41	27	39	30	41	31	37	35	33
4	27	33	32	33	34	34	36	36	22	32	24	34	25	30	28	27
5	20	22	26	26	29	29	29	30	16	24	17	26	19	23	22	21
6	15	14	20	19	23	24	22	24	12	18	13	17	15	17	18	15
7	12	10	15	15	18	19	16	19	9	12	9	12	11	12	14	11
8	9	7	11	11	13	11	10	12	7	9	6	8	8	8	9	7
9	9미만	7미만	11미만	11미만	13미만	11미만	10미만	12미만	7미만	9미만	6미만	8미만	8미만	8미만	9미만	7미만

2007년 6월 학평 전국모의고사 분석

<언어 영역>

출 제 경 향	2008학년도 대수능부터 실시되는 등급제에 맞추어 등급별 변별력을 갖추기 위해 난이도가 어려운 문제들을 3개 정도 출제하였다.(32, 37, 38번) 문학 작품으로는 현대시의 경우 오규원의 ‘죽고 난 뒤의 팬티', 윤동주의 ‘쉽게 씌여진 시', 김사인의 ‘노숙'이 출제되었고, 문학 복합의 경우 이황의 ‘만보', 김기림의 ‘단념'이 출제되었다. 현대 소설로는 박경리의 ‘풍경 A', 고전 소설로는 ‘홍계월전'이 출제되었는데 전반적으로 문학의 경우 학생들이 쉽게 접해 보지 못했던 지문이 많이 나와서 어려움을 겪었으리라 생각된다. 비문학의 경우 실생활에 연관된 소재를 다루거나 교양적으로 알아야 할 지문들이 다루어졌는데 지문의 내용만 잘 살펴보면 쉽게 풀 수 있었을 것이다.
문 항 분 석	상
	중상	32, 37, 38
	중	13, 14, 16, 19, 22, 24, 28, 31, 33, 35, 42, 44, 45, 46, 47
	중하	5, 10, 12, 20, 21, 23, 25, 26, 27, 36, 41, 43, 49
	하	1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 15, 17, 18, 29, 30, 34, 39, 40, 48, 50
	※ 정답률 상 30% 미만, 중상 30～44%, 중 45～64%, 중하 65～84%, 하 85% 이상
문 제 분 석	<언어> 19. 논리적 오류에 관한 문제이다. 이런 문제의 경우 학생들이 어려워하는 유형이라고 할 수 있다. 인신 공격의 오류, 원천 봉쇄의 오류, 성급한 일반화의 오류, 흑백 사고의 오류, 논점 일탈의 오류 등은 자주 출제되므로 대표적인 예를 중심으로 하여 논리적 오류에 대해서 따로 정리를 해 놓으면 도움이 될 것이다. <인문> 28. 본문 내용에 비추어 <보기>의 내용을 가장 적절하게 해석한 것을 고르는 문제이다. 이 문제의 경우 지문을 잘 읽어보면 본문 넷째 문단, 특히 마지막 문장에 힌트가 있다는 것을 쉽게 알 수 있을 것이다. <보기>와 본문의 내용을 비교해 가면서 각각의 선지가 알맞은 내용인지 판단해야 한다. <과학> 32. 서술상의 특징 파악에 관한 문제이다. 문제를 풀 때 글의 핵심 내용을 중심으로 하여 글의 전반적인 흐름을 파악하고 이를 바탕으로 서술상의 특징을 파악해야 한다. 이 유형도 역시 학생들이 어려워하는 경향이 있다. 우선 <보기>의 내용을 살펴보면서 어떤 전개 방식이 사용되었는지를 체크한다. 그런 후 문단의 중심 내용을 정리하면서 글을 읽어 나가고, 지문 구조를 고려해 가면서 선지 또는 <보기>의 내용과 대조해 가면서 답을 찾아낸다. 이 문제의 경우 ③을 답으로 한 학생들이 많았는데 ㄴ. 등장 인물의 외양을 세밀하게 묘사해 성격을 구체화하고 있다.'는 지문에서 찾아 볼 수 없는 내용이다. <중략> 이후에 등장 인물의 외양을 나타낸 부분은 보이나 이를 통해 성격을 구체화하고 있지는 않다. <사회> 37. 관점의 파악 및 외적 정보를 활용한 적용 문제이다. 지문이 아닌 외적인 정보(보기)를 바탕으로 하여 지문의 내용을 심화, 발전시켜 이해해야 한다. 선지의 내용이 외적 정보 및 지문에서 추론 가능한 것인지를 파악하여 답을 찾아낸다. ①을 답으로 한 학생들이 많았는데 마지막 문단을 보면 '국민 소득 대비 복지 지출이 대단히 미흡한 실정'이라는 내용이 제시되어 있기는 하지만, 국가의 복지 지출을 증대하기 위한 계획을 세우는 데에 어려움을 겪고 있다는 내용은 제시되어 있지 않다. 이 문제의 경우 지문의 내용을 꼼꼼하게 읽어보면서 <보기>와 비교해 가면서 답을 찾아야 하기 때문에 답 찾는 것이 쉽지만은 않았을 것이다.
난 이 도	등급		07 대수능	6월 모의	편차
	1		95	86	-9
	2		91	81	-10
	3		86	74	-12
	4		78	66	-12
	5		67	56	-11

<수리 영역>

출 제 경 향	<수리 ‘가'형> 수학Ⅰ은 전 단원에서 고루 출제되었으나 수학Ⅱ의 범위가 전 단원이 아닌 이차곡선까지이므로 미분법과 적분법의 문제가 심도 있는 내용까지 묻다 보니 이 부분에서 학생들이 많이 어려워했을 것이다. 또한, 2008 대수능에서는 등급제가 도입되므로 이에 맞추어 변별력을 갖는 문제와 수리 논술을 대비할 수 있도록 출제되었다. <수리 ‘나'형> 2007 대수능보다 약간 어렵게 출제되었다. 모든 단원에서 고루 출제되었으며, 각 단원의 개념을 알면 쉽게 해결할 수 있으나 계산이 약간 복잡하여 어렵게 생각할 수도 있다. 특히, 다른 단원보다 경우의 수가 좀 어렵게 출제되었는데, 이 부분은 항상 학생들이 어려워했던 부분이다. 또한, 2008 대수능에서는 등급제가 도입되므로 이에 맞추어 변별력을 갖는 문제와 수리 논술을 대비할 수 있도록 출제되었다.
문 항 분 석		가형			나형
	상	24, 30			15, 22, 24, 25, 29, 30
	중상	8, 9, 15, 17, 22, 23, 25, 29			8, 9, 10, 13, 18, 20, 21, 23, 28
	중	12, 14, 16, 18, 26, 27			5, 6, 7, 11, 12, 16, 19, 27
	중하	3, 4, 5, 7, 10, 11, 13, 19, 20, 21, 28			3, 14, 17, 26
	하	1, 2 ,6			1 ,2 ,4
	※ 정답률 상 30% 미만, 중상 30～44%, 중 45～64%, 중하 65～84%, 하 85% 이상
문 제 분 석	가형	<30번> 많은 학생들이 아주 어려워한 문제이다. 이 문제는 삼각형 ABC의 내부의 점 P에서 변 AB, AC에 내린 수선의 발을 각각 Q, R라 할 때, 직사각형 PRAQ, 삼각형 PBC의 넓이가 같도록 하는 점 P를 정할 때, 두 도형의 넓이가 최대가 되도록하는 것인데 이때, 만든 식을 미분하여 도함수의 부호를 기준으로 극값을 찾은 후 최대값을 구하는 것이다. 도함수가 0이 되는 점은 극값을 갖고 극대값 중에 최대값을 찾을 수 있도록 지도하여야 한다.
문 제 분 석	나형	<25번> 도형에서 규칙적으로 생기는 도형의 넓이를 구하는 무한등비급수의 합을 구하는 문제이다. 정육각형의 대각선으로 둘러싸인 정육각형을 계속 만들어 나갈 때 처음 정육각형과 새로 생긴 정육각형의 닮은비는 이므로 넓이의 비는 길이의 비의 제곱이므로 에서 공비가 이므로 무한등비급수 을 이용하여 구할 수 있다. 도형에서 일정한 규칙을 찾아 구하는 무한등비급수의 문제는 1, 2회의 시행으로 규칙을 찾을 수 있도록 꾸준히 연습하도록 지도한다.
난 이 도		가형			나형
	등급	07 대수능	6월 모의	편차	07 대수능	6월 모의	편차
	1	89	84	-5	96	75	-21
	2	81	74	-7	84	61	-23
	3	70	65	-5	72	49	-23
	4	60	52	-8	53	36	-17
	5	49	41	-8	34	25	-9

<외국어(영어) 영역>

출 제 경 향	난이도 면에서 2007 대수능과 비슷하게 출제했으며, 수험생들이 주로 어렵게 느끼는 문항에 고배점을 부여하여 변별력을 강화하는 방식의 출제를 하였다. 듣기 및 말하기 영역에서는 다양한 주제를 담고 있는 대화 및 담화를 이용하여 2007 대수능과 동일한 유형의 문제를 출제하였다. 또한 1～2 문항 정도는 2007 수능의 신유형을 포함한 난이도가 약간 높은 문제를 출제(22, 39번)하여 변별이 가능하도록 하였다. 읽기 및 쓰기 영역에서는 2007 대수능 신유형 문제를 포함하여 수능 문제와 거의 동일한 유형으로 대체로 평이한 난이도의 문제를 출제하였다. 수험생들이 주로 어려워하는 유형에는 고배점을 부여하여 변별이 가능하도록 하였다.
문 항 분 석	상
	중상	22, 23, 27, 34, 39
	중	16, 20, 24, 25, 26, 30, 31, 36, 41, 44, 47, 49, 50
	중하	1, 5, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 18, 19, 21, 29, 32, 35, 37, 40, 42, 45, 46, 48
	하	2, 3, 4, 6, 10, 13, 17, 28, 33, 38, 43
	※ 정답률 상 30% 미만, 중상 30～44%, 중 45～64%, 중하 65～84%, 하 85% 이상
문 제 분 석	<22번> 네모 안에서 어법에 맞는 표현을 고르는 문제로 (A), (B), (C) 모두 맞게 짝지어진 것을 찾아야 하므로 학생들이 어려워하는 문제 중의 하나이다. 지문의 내용 파악이 정확히 되어야 풀 수 있는 것으로 다소 난이도 높은 문제라고 할 수 있다. (A)는 ‘be동사+숫자+형용사' 의 형태로 무게, 길이, 시간, 거리 등을 나타낸다. 따라서 long이 되어야 한다. (B)a person walking barefoot의 형태가 되어야 하고 (C)attach는 타동사이므로 attach oneself to A 의 형태로 ‘자신을 ～에 부착시키다' 의 의미가 되어야 하므로 themselves가 된다. <34번> 빈칸에 들어갈 적절한 연결어를 찾는 유형의 문제로, 주어진 빈칸(A), (B)에 들어갈 적절한 연결어를 각각의 빈칸 앞뒤의 글의 흐름과 맥락을 철저히 파악하여 찾아내야 한다. 물론 기본적으로 선택지에 제시되어 있는 연결어의 의미를 정확히 알고 있어야 한다. 연결어의 뜻을 제대로 파악하고 있지 못하면 글의 앞뒤 흐름을 파악했다 하더라도 적절한 답을 찾는 데 어려움을 겪을 수도 있기 때문이다. 이 글은 변호사들의 모의 배심원단을 구성해 진짜 배심원단의 심리와 태도를 사전에 파악하여 평결에 영향을 줄 수 있는 조작을 시도한다는 내용의 글이다. (A)는 앞 문장에 언급된 the kind of manipulation에 대한 구체적인 사례가 언급되는 문장을 이끌고 있으므로 예시의 기능을 가진 For instance가 적절하고 (B)는 이어지는 문장의 내용이 shadow jury를 어떻게 이용하는 지에 대한 설명이므로 ‘～를 이용하여'의 의미를 나타내는 By means of가 적절하다. <39번> 글의 요지를 추론하는 문제이다. 일부만 보고서는 오답을 고를 확률이 높고 전체적인 글의 내용을 파악해야만 정답을 고를 수 있다. 마지막 부분 In fact, it is a myth about eyeglasses that although eyeglasses make you see better, they cause vision to get worse over time.을 보면 안경에 대한 잘못된 통념을 바로잡고자 한 글로 궁극적으로 안경을 낀다고 눈이 점점 더 나빠지는 것은 아니라는 요지를 전달하고 있다는 것을 알 수 있다.
난 이 도	등급	07 대 수능	6월 모의	편차
	1	96	93	-3
	2	91	88	-3
	3	82	81	-1
	4	69	69	0
	5	56	51	-5

<사회 탐구 영역>

출

제

경

향

사회 탐구 영역은 작년 대수능과 비슷한 수준으로 출제하는 데 중점을 두었으며, 다만 등급제가 시행됨으로 인하여 과목당 변별력 있는 문제를 2～3문항씩을 출제하고자 노력하였다. 또한 교육 과정의 범위에만 국한되지 않고 일상 생활에서 흔히 접할 수 있거나 시사성이 있는 내용, 탐구 활동 자료, 즉 그래프, 도표, 그림 등 다양한 자료를 제시하고자 노력하였다. 6월 평가원 시험을 고려해 보았을 때 이번 대수능에서는 사회 탐구 영역의 기본 성격을 고려하면서도 시사성을 띤 문항과 현실 문제를 다루는 문제들이 다수 출제될 것으로 예상되며, 앞으로도 이런 부분에 지속적인 관심을 가져야 할 것이다.

문

제

분

석

<윤리>
10번. 고대의 이상 사회론과 근대 이데올로기의 차이점을 파악했는지를 알아보려 한 문제이다.

<국사>
6번. 신라 하대와 고려 후기 사회의 공통점과 차이점을 알아야 풀 수 있는 문제이다.

<한국 지리>
13번. 미래의 희망 직업 조사를 통해 산업 구조의 변화를 추론해야 한다.

<세계 지리>
14번. 기후 그래프를 통해 기후 지역의 특징을 파악해야 풀 수 있는 문제이다.

<경제 지리>
20번. 운송비 구조를 이용해서 공장의 최적 입지를 분석하여 보아야 한다.

<한국 근현대사>
19번. 서구식 근대 문물의 수용으로 변화된 조선 사회의 모습을 사진을 통해 알아보는 문제이다.

<세계사>
2번. 차티스트 운동이 벌어질 당시 영국의 역사적 상황을 이해해야 한다.

<법과 사회>
17번. 행정 소송의 종류와 절차를 잘 파악하고 있어야 풀 수 있는 문제이다.

<정치>
2번. 헌법 개정 절차의 이해가 전제되어야만 문제를 풀 수 있다.

<경제>
3번. 근로ㆍ재산ㆍ사업ㆍ이전 소득의 내용을 이해하고 있어야 한다.

<사회문화>
16번. 비교론적 관점의 의미와 필요성을 이해해야 풀 수 있는 문제이다.

<과학 탐구 영역>

출

제

경

향

교육 과정을 정상적으로 이수했으면 꼭 알아야 할 기본적인 개념을 확인하는 보편적이고 타당성 있는 문제를 출제하였다. 08 대수능부터 등급제가 실시되므로 등급 간 변별력을 고려해 각 과목당 난이도가 쉬운 문항부터 높은 문항을 균형 있게 출제하여 교과 내용에서 습득한 지식을 바탕으로 문제에서 주어진 자료를 심도 있게 해석하고 추론할 수 있도록 하였다. 특히 과목당 2～3개씩 난이도가 어려운 문제를 꼭 출제하도록 해 대수능 등급제 도입의 취지를 살리려 하였다.

문

제

분

석

<물리 Ⅰ >
9번. 도선의 전기 저항에 영향을 주는 요소를 이해하고 있는지 평가하는 문제이다.

<화학 Ⅰ >
3번. 물의 전기 분해 반응을 이해하고 있는지 알아 보아야 풀 수 있다.

<생물 Ⅰ >
2번. 난자의 형성 과정에서 각 단계의 특징을 이해해야 한다.

<지학 Ⅰ >
8번. 지진계의 원리와 종류를 이해할 수 있는 능력을 평가하는 문제이다.

<물리 Ⅱ >
15번. 정전기 유도 실험의 원리에 대한 이해를 평가하는 문제이다.

<화학 Ⅱ >
6번. 아보가드로의 법칙을 이용하여 기체의 분자량을 측정할 수 있어야 풀 수 있는 문제이다.

<생물 Ⅱ >
8번. 명반응시 그라나에서 ATP가 합성되는 과정을 이해하고 있어야 한다.

<지학 Ⅱ >
10번. 위도에 따른 연직 풍속 자료를 분석할 수 있는가를 평가하는 문제이다.