출

제

경

향

이번 10월 전국 모의고사는 최근 9월 평가원 시험이 어렵게 나온 것을 감안하여 약간 어려운 수준으로 출제되었다. 그러면서도 쉬운 문제는 쉽게, 어려운 문제는 어렵게 출제함으로써 등급 간 변별력을 확보하는 데 주력하고자 하였다. 문학의 경우 평소 쉽게 접할 수 있었던 작품들과 낯선 작품들이 골고루 출제되었다. 현대 소설의 경우 염상섭의 ‘임종’, 시가 복합의 경우 박재삼의 ‘밤바다에서, 나태주의 ‘등 너머로 훔쳐 듣는 대숲바람 소리’, 강담운의 ‘송별지경’이 출제되었고, 고전 소설의 경우 ‘이춘풍전’이 출제되었다. 문학의 경우 종합적인 감상 능력, 문제 해결 능력을 측정하고자 하였다.

독해의 경우 심화된 지문 읽기 능력을 키울 수 있도록 하였는데 약간 까다로운 지문(사회, 언어)이 있어서 독해의 체감 난이도는 높았을 것으로 보인다. 이번 10월 전국 모의고사 결과를 살펴보면 어휘, 어법 문제에 대해 학생들이 취약한 면모를 보이고 있음을 알 수 있었다. 수능에서도 어휘, 어법 문제가 상당 부분 나오는 편이므로 이에 대한 적절한 대비 및 정리가 필요하다고 하겠다.

문

항

분

석

상

20

중상

8, 11, 26, 33, 49

중

7, 10, 12, 21, 22, 28, 30, 35, 36, 42, 45, 46, 47, 48, 50

중하

2, 5, 13, 15, 16, 17, 23, 24, 25, 29, 31, 32, 37, 40, 41, 43

하

1, 3, 4, 6, 9, 14, 18, 19, 27, 34, 38, 39, 44

 ※ 정답률 상 20% 미만, 중상 20～39%, 중 40～59%, 중하 60～79%, 하 80% 이상

문

제

분

석

<쓰기> 8번

개요의 작성 및 수정 문제이다. 이런 문제는 서론과 본론, 결론이 유기적으로 적절하게 전개되고 있는지, 본론에서 언급하고 있는 내용이 주제를 충분히 뒷받침하고 있는지를 살펴보는 것이 중요하다. 개요의 상위 항목과 하위 항목 사이의 관계를 적절하게 따져 보아야 한다. ①의 경우 제목이 전체적인 글의 논지를 포괄하고 있지 못하고 있으므로 글 전체 내용을 포괄하고 있는 ‘동아리 활동의 실태 및 그에 따른 활성화 방안’이 제목으로 적절하다고 하겠다.

<인문> 20번

문맥적 의미를 통해 어휘의 뜻을 파악하는 문제이다. 어휘 문제의 경우 정확한 뜻을 몰라도 앞뒤 문맥을 통해서 추리해 낼 수 있는 경우가 많다. ㉡은 앞의 ‘현대 사회에서는 민주주의라는 이름 아래 장유유서가 흔들리고 있다’는 내용에서 ‘오도(誤導)’란 ‘그릇된 길로 이끄는 것’을 뜻한다고 볼 수 있다. ㉢은 뒤에 ‘즉 나이가 많다는 것만으로 모든 것이 용납되고 대우를 받았던 것이다’라는 내용에서 ‘호도(糊塗)’란 ‘일시적으로 감추어지거나 흐지부지 덮어 버렸던’ 것을 뜻한다고 볼 수 있다.

<예술> 26번

구체적 사례에 적용해 보는 문제이다. 글의 전체적인 흐름을 통해 글쓴이의 태도와 관점 등을 정확하게 파악한 후 <보기>를 바탕으로 하여 선지에 나타난 각각의 사례를 적용해 보는 문제이다. ㈎와 ㈏는 모두 인물의 모습이 전경화되어 있다고 볼 수 있다. 즉 인물의 모습이 화면 전면에 놓여 강조되고 있는 것이다. 따라서 인물이 처한 상황이나 배경이 전경화되어 있다고 보는 것은 적절하지 않다고 할 수 있다.

<시가 복합> 33번

다른 작품과 비교 감상해 보는 문제이다. (다)와 <보기>가 같이 엮인 이유가 무엇인지 생각해 보고, 작품간의 공통점 및 차이점을 파악해 볼 수 있어야 한다. ① (다)의 ‘비’는 이별의 상황에서 화자의 안타까움을 심화시키는 대상이 되고 있지만, <보기>의 ‘비’는 화자의 정서를 심화시키는 소재로 작용하고 있지 않다고 할 수 있다. ③을 답으로 고른 학생들이 많았는데 <보기>와 (다) 모두 화자가 모두 임에게 호소하는 형식의 어조로 되어 있다는 점에서 적절하다고 할 수 있다.

난

이

도

등급

08 대수능

10월 학평

편차

1

90

82

－8

2

83

75

－8

3

76

68

－8

4

67

60

－7

5

56

50

－6

출

제

경

향

이번 10월 모의고사는 난이도가 높았던 6월, 9월 평가원 모의고사의 경향을 반영하여 지난 8월 모의고사보다는 어렵게 출제되었다. ‘가’ 형의 경우 수학Ⅰ, 수학Ⅱ 모두 전 단원에서 고루 출제되었고, 수학Ⅰ은 평이하였으나 수학Ⅱ에서 학생들이 평소 어려워하던 이차곡선 및 공간도형과 벡터가 다른 때보다 어렵게 출제되었다. 또한 기본 개념을 바탕으로 하는 이해력을 묻는 문제보다 단원과 단원의 통합, 그래프를 이용한 수학 내적 관련 해결 문제에 비중을 두어 다른 시험보다는 어렵게 느꼈을 것이다.

‘나’형의 경우 모든 단원에서 고르게 출제되었으며 이해를 바탕으로 한 응용문제와 문제 해결력의 문제가 많이 출제되었고, 다소 어려운 계산 문제도 출제되었으며 객관식보다는 주관식이 어렵게 출제되었다. 또한 학생들이 평소 어려워하던 경우의 수와 확률 문제에서 다른 때보다 어렵게 출제되어 학생들이 느끼는 체감 난이도는 높았을 것이다.

문

항

분

석

‘가’형

‘나’형

상

 21, 24, 30

 7, 19, 23, 24, 25

중상

 9, 10, 12, 17, 19, 23, 25, 26, 29

 5, 9, 10, 13, 14, 17, 20, 22

중

 4, 8, 13, 14, 15, 20, 27, 28

 1, 8, 11, 15, 16, 18, 21, 28, 29, 30

중하

 3, 7, 16, 18, 22

 2, 3, 4, 6, 12, 26, 27

하

 1, 2, 5, 6, 11

 ※ 정답률 상 20% 미만, 중상 20～39%, 중 40～59%, 중하 60～79%, 하 80% 이상

문

제

분

석

‘가’형

‘나’형

난

이

도

등급

‘가’형

‘나’형

08 대수능

10월 학평

편차

08 대수능

10월 학평

편차

1

98

75

－23

93

74

－19

2

93

65

－28

83

60

－23

3

87

56

－31

72

46

－26

4

78

46

－32

57

31

－26

5

66

35

－31

39

21

－18

출

제

경

향

전반적으로 9월 평가원보다 약간 쉽게 출제하였다. 지난 9월 평가원 시험의 경향을 반영하여 듣기는 평이하게 출제하였고, 읽기 및 쓰기 영역은 4～5 문항 정도는 난이도가 약간 높은 문제를 출제하였다. 듣기 및 말하기 영역에서는 다양한 주제를 담고 있는 대화 및 담화를 이용하여 수능과 동일한 유형의 문제를 출제하였다. 읽기 및 쓰기 영역도 수능 문제와 거의 동일한 유형으로 출제하였고, 수험생들이 주로 어렵게 느끼는 문항에 높은 배점을 부여하여 변별력을 강화하도록 하였다.

문

항

분

석

상

 22

중상

 25,31,40,44

중

 5,15,20,21,24,26,27,28,29,33,35,46,50

중하

 2,3,8,12,13,16,17,23,34,37,38,39,41,42,45,47,48,49

하

 1,4,6,7,9,10,11,14,18,19,30,32,36,43

 ※ 정답률 상 20% 미만, 중상 20～39%, 중 40～59%, 중하 60～79%, 하 80% 이상

문

제

분

석

<듣기>

전반적으로 평이하였다. 3번, 5번, 13번 문제에서 정답률이 낮게 나타났는데, 3번은 긴 내용을 정확히 들어야 답을 찾을 수 있고, 5번 문제는 대화 내용을 잘 듣고 계산을 해야 하므로 난이도와 상관없이 학생들이 평소에 다소 어려워하는 유형이다. 듣기에서 가장 쉬운 유형 중의 하나인 13번의 정답률이 낮았던 것은 학생들이 대화를 정확히 듣지 않고, 특정 단어만으로 답을 골랐기 때문으로 보인다.

<말하기>

전반적으로 평이하였다. 15번 문제는 말하기 유형 중 가장 낮은 정답률을 보였는데, 오답률이 고르게 분포되어 있는 것으로 보아 학생들이 대화 내용에 대해 정확하게 이해하지 못했던 것으로 보인다.

<어휘, 어법>

어법은 21번 문제의 경우 기본적이지만 학생들이 꼭 알아야 할 문법 사항을 물어보았고, 22번 문제는 오답률이 고르게 분포된 것으로 보아 학생들의 글의 흐름을 파악하여 바른 어법이 쓰였는지 판단하는 데 어려움을 겪은 것으로 보인다. 어휘 문제는 수능 난이도와 유사한 문제로 글을 꼼꼼하게 읽어보면 쉽게 답을 찾을 수 있었을 것이다.

<독해>

단어나 어구를 채우는 빈칸 유형의 문제들은 수능과 비슷한 난이도로 모두 글의 전체 내용을 이해해야 답을 찾을 수 있도록 출제되었다. 학생들이 비교적 어려워하는 유형인 31번, 40번, 44번의 경우, 정확한 독해를 해야만 답을 찾을 수 있는 내용으로 출제되어 다소 낮은 정답률을 보였다. 전반적으로 평이했지만, 지문 길이가 길거나 꼼꼼한 독해를 요구하는 문항들을 배치하여 변별력을 높였다.

난

이

도

등급

08 대수능

10월 학평

편차

1

96

91

－5

2

90

84

－6

3

82

75

－7

4

71

64

－7

5

56

59

＋3

출

제

경

향

이번 10월 종로학평 모의고사는 최종 점검의 개념으로 9월 평가원 모의고사 난이도에 맞추고자 노력하였다. 또한 지금까지 수능에서 자주 다루어지는 주제를 중심으로 문제를 구성하여, 교과서 내용을 충실히 한 학생이라면 별 문제 없이 풀 수 있었을 것으로 예상된다. 그러나 수능에서는 예기치 못한 문제가 상당수 출제될 수 있으므로, 학생들은 교육 과정의 범위에만 국한되지 않고 일상 생활에서 흔히 접할 수 있거나 시사성 있는 내용을 중심으로 지도, 그림, 사진, 도표 등에 관심을 가지고 대수능을 준비를 해야 할 것이다.

문

제

분

석

<윤리>

사상들의 특징을 정확히 이해하고 여러 사상들을 비교·분석할 수 있는 능력을 요하는 문제들로 구성되었다.

<국사>

2번 문항은 사림의 대두 과정에 대해 이해하고 있는지 묻는 문제이다.

<한국 지리>

3번 문항은 제시된 2·3차 산업 관련 그래프를 분석하여 수도권이 전국에서 차지하는 비중을 파악한다.

<세계 지리>

7번 문항은 라틴 아메리카의 플랜테이션 작물을 이해하고, 특히 사탕수수의 생산지와 분포지 및 특성을 파악한다.

<경제 지리>

15번 문항은 최근 바이오 에너지원에 대한 출제 빈도가 높아지고 있다. 바이오 에너지원으로 사용되는 작물에 대해 정리해두는 것이 필요하다.

<한국 근·현대사>

20번 문항은 남북 기본 합의서의 특징을 묻는 문제이다. 남북 기본 합의서 채택은 남북 당국이 상대방의 체제를 인정했음을 의미하는 것이다.

<세계사>

12번 문항은 중세 교황권의 성장과 쇠퇴를 이해하고 있는지 묻는 문제이다.

<법과 사회>

12번 문항은 국제법의 법원 중 조약과 일반적으로 승인된 국제 법규의 개념적 차이점과 특징들을 정확하게 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

<정치>

2번 문항은 국제법의 법원 및 특징들을 정확하게 이해하고 있는지를 묻는 문제이다.

<경제>

기본 개념을 묻는 문제부터 계산 문제, 그리고 시사적인 내용까지 다양한 자료와 유형의 문제로 구성되어 학생들이 다소 까다롭게 느꼈을 것이다.

<사회·문화>

1번 문항은 제시된 자료가 의미하는 바를 정확히 파악해야 하며, 17번 문항은 기본 개념을 정확히 알고 있어야 풀 수 있는 문제이다.

출

제

경

향

이번 모의고사는 최근 대수능 문제의 출제 경향에 맞추어 기본 개념과 원리들을 통해 과학적 사고력을 측정할 수 있도록 출제하였다. 실생활의 소재와 관련된 문항을 통해 단순한 암기보다는 개념의 적용 능력을 측정하고자 하였다. 또한 과목별로 참신한 문제를 3～4 문제 정도 출제하려고 노력하였다.

문

제

분

석

<화학Ⅰ>

9번 문항은 CFC가 성층권에 도달하는 과정, 성층권에서 오존이 생성되고 파괴되는 과정을 잘 이해하고 있는지 묻는 문항이다. ㄱ과 ㄹ 보기는 다소 생소한 보기로 학생들이 어렵게 느낀 것 같다.

<생물Ⅰ>

15번 문항은 여성의 생식 호르몬에 대한 이해도를 묻는 문제로, 여포와 황체에서 분비되는 호르몬을 정확히 파악하고 있어야 한다.

<지구과학Ⅰ>

4번 문항은 암석의 순환과 지구 환경의 상호 작용을 묻는 문제로, 화산 활동에 의한 분출물의 특성을 정확히 파악하고 있어야 한다.

<물리Ⅱ>

8번 문항은 단열 과정과 등온 과정에서 기체가 외부에 한 일을 수식을 표현할 줄 알고 비교할 수 있어야 한다.

<화학Ⅱ>

이번 모의고사의 화학Ⅱ는 다소 어렵게 출제되었다. 3번의 경우는 용액 속의 농도와 입자 수 관계를 묻는 문제로, 약산인 HA와 강염기인 BOH의 반응으로 생성된 짝염기(A－)는 상대적 강염기이므로 가수 분해하여 HA로 일부 변한다는 것을 알고 있어야 한다.

<생물Ⅱ>

12번 문항은 단백질 합성 과정을 묻는 문제로, 리보솜과 tRNA의 구조를 정확하게 이해하고 있어야 한다.

<지구과학Ⅱ>

1번 문항은 지구의 내부를 조사 할 수 있는 방법을 묻는 문제로, 화산의 분출물은 지각과 맨틀의 일부만을 파악할 수 있는 국한된 방법임을 정확히 이해하고 있어야 한다.