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<생활과 윤리>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 남녀 평등에 대한 밀의 관점을 파악하는 7번, 삼단 논법을 통해 동물 복제의 찬반 논거를 이해하는 10번, 입체 그래프를 통해 합리적 소비, 윤리적 소비의 특징을 비교하는 13번은 수능에 자주 나오는 자료 형태를 해석하는 유형으로 출제되었다. 순서도를 통해 노직, 롤스, 아리스토텔레스의 분배론을 비교하는 15번, 벤다이어그램을 통해 환경 윤리에 대한 다양한 입장을 비교하는 20번은 자료를 분석하는 유형으로 학생들에게 다소 어려웠을 수 있다.
<윤리와 사상>
전반적으로 평이한 난이도로 출제되었다. 이황과 이이에 대한 5번, 왕수인이 주희에게 제기할 비판을 파악하는 7번, 스미스와 케인스에 대한 12번, 벤담과 매킨타이어에 대한 14번과 같이 두 개 이상의 주요 동서양 사상을 비교하는 문제 유형이 다수 출제되었다. 낱말 퍼즐을 통해 경험주의 베이컨의 사상을 이해하는 9번, 순서도를 통해 동도서기론, 위정척사 사상, 동학의 입장을 비교하는 10번은 수능에 자주 나오는 자료 분석 유형으로 출제되었다.
<한국지리>
전반적으로 평이하게 출제되었다. 국내 여객 수송 분담률을 분석해야 하는 5번, 주요 공업의 시·도별 출하액 비중을 분석해야 하는 19번 등 다양한 자료를 분석해야 하는 문항이 다수 출제되었다. 1월과 8월의 등온선을 파악하는 20번은 우리나라의 계절별 특징을 정확하게 알아야 하는 문항이므로 학생들이 정답을 고르기 까다로웠을 것이다.
<세계지리>
전반적으로 평이한 수준으로 출제되었다. 지역(대륙)별 인구 이동의 특징을 묻는 12번, 화산 활동 지역의 특징을 파악해야 하는 16번, 주요 지역 경제 협력체의 특징을 묻는 18번 등 자료를 분석하는 문항이 다수 출제되었다. 유럽의 국가별 에너지 소비 구조를 파악해야 하는 9번은 제시된 삼각 그래프를 정확하게 해석해야 하며 주요 에너지원의 특징도 정확히 알아야 하므로 문제 풀이에 다소 어려움이 있었을 것이다.
<동아시아사>
평이한 수준으로 출제되었다. 12번 문제의 경우, 학생들이 가장 어렵게 느끼는 사건의 발생 시기를 묻는 문항이었는데, 제시문을 통해 임진 전쟁의 상황임을 찾는 것은 어렵지 않았으나 연표에 제시된 사건들의 발생 시기를 정확하게 알아야만 정답을 고를 수 있는 문항이었다. 19번 문제의 경우, 역시 학생들이 어렵게 느끼는 사건과 사건 사이 시기에 있었던 역사적 사실을 찾는 문항으로 20세기 중엽 동아시아 지역의 주요 역사적 사실을 정확하게 알아야만 정답을 고를 수 있는 문항이었다.
<세계사>
평이한 수준으로 출제되었다. 15번 문제의 경우, 학생들이 쉽게 느끼는 유럽사 중에서 상대적으로 어려워하는 러시아사에 대한 문항으로, 19세기 러시아의 개혁 과정에 대한 정확한 이해가 필요한 문항이었다. 16번 문제의 경우, 학생들에게 다소 낯설게 느껴질 수 있는 오스만 제국의 근현대사 문항으로, 탄지마트(은혜 개혁)의 내용을 정확하게 파악하고 있어야만 정답을 고를 수 있는 문항이었다.
<법과정치>
전반적으로 쉽게 출제되었다. 우리나라 헌법 기관에 대한 주요 개념을 이해하는 5번, 형사 절차의 흐름을 요구하는 17번, 국제 사회의 변천 과정에 대한 20번은 기본적인 개념을 이해하는 유형으로 출제되었다. 위법성 조각 사유에 대한 사례를 현실에 적용시킬 수 있는지를 묻는 16번, 근로 계약서에 대한 19번은 현실에서 법과 정치 개념을 적용시킬 수 있는 지를 판단하여 학생들에게는 다소 어려웠을 수 있다.
<경제>
평이한 수준으로 출제되었다. 다만 주요 개념을 응용하거나, 시간이 다소 소요되는 분석 문제가 있어 시간이 부족했을 가능성이 있다. 12번은 GDP 디플레이터에 대한 정확한 개념의 이해가 필요하며, 13번은 GDP 개념을 응용하면서 지출 자료를 분석해야 하므로 학생들의 체감 난이도가 높을 수 있다. 또한 기준 금리와 환율의 관계 등을 묻는 17번 문항, 국제 수지에 대한 18번, 직접적으로 두 국가의 생산 가능 곡선을 제시하지 않은 19번 문항이 상대적으로 어렵게 출제되었다.
<사회·문화>
평이한 수준으로 출제되었다. 문화의 의미와 속성에 대한 11번, 노인 장기 요양 보험 제도에 대한 15번, 상대적 빈곤과 절대적 빈곤에 대한 17번의 경우 기본 개념과 이론의 명확한 이해를 요구한다. 세대 간 계층 이동 결과에 대한 분석이 필요한 18번, 농업사회-산업사회-정보사회의 특징을 비교하는 20번의 경우 높은 수준의 집중력이 필요하기 때문에 학생들의 체감 난이도가 높을 것으로 예상된다.
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0.05몰인 4.9g을 더 넣어주면 용질의 양은 0.1몰이 되지만 용액의 부피가 달라져서 500mL가 아니므로 
의 농도는 0.2M이 아니다.
